3到4年级英语讲故事

我发现一般人讲故事都是故事开始到故事结束，而我讲故事一般是故事的前情提奥故事开始，所有细节故事的番外篇意识到刚才说太多了，等等，回到主要故事上面，突然发现还有细节没有说

欢迎来到怎样成为演讲的高手，这一讲我们来讲怎么把演讲变成讲故事，一个故事中的好故事又是如何做到笑点泪点痛点三点毕露的好的演讲里面常常包含着讲故事，为什么演讲需要讲故事

小朋友们，我的故事讲完了，通过听徐老师讲故事，我们了解了过年的风俗，也看到了毛毛一家是怎么过年的，浓浓的亲情，父亲的伟大，这种珍贵的情感和温馨的生活，是寒冬里的一关暖流，温暖了人们的心

想要增强演讲的代入感，就要在讲故事时更加具象，最好让观众能够想象到故事的画面，让故事更具象。可以从很多方面入手，一增强画面感，就是通过我们的描述，让观众想象到具体的画面，从而增强代入感

促销到电视，电影等，他们都有各种各样的故事诞生，甚至白地摊都有讲故事，比如温州江坡，皮格厂，老板吃喝嫖赌等等，把这些生动的故事直到现在，好在我们的耳边回想太深入人心了，真正的高手都在讲故事

觉得浩然讲故事，今天期间，浩然为什么讲故事是能出血到西边天地生活中一种因素中的名字叫长得很像小狗，但是以小果的吃手咒鸣照进你会爬树三国，我在东博善西边的毛皮已成就都不敢，就不敢靠近牙气也会

在给孩子讲故事时，当讲到关键紧张之时，突然停止让孩子去想象故事将如何发展，培养孩子有目的的想象，早期培养孩子有目的的想象，可以设计一些实际环境，让孩子自己去想象

把鲤鱼，奶奶围了起来，鲤鱼奶奶开始讲故事了。听到一杯的鲤鱼说，世界上有一个龙蒙矗立在大海和大河交界的地方，那龙门挺高的，要是鲤鱼能跳过那个龙门，就能变成一条大龙

昨天对之前综合了之前要需要改进的地方进行这一次的复盘，在复盘的过程中，他做的对它的优点是说到了一讲故事，不是为了是不是只是为了讲故事，而是为了观点相关和底层逻辑服务的

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客户的抗拒点就是成交点，讲故事比讲道理更重要，似乎正是自己说的话，自己做的决定和自己得到的决定，而不正是被告知的客户值珍惜要得来的，或者说是珍惜抢来的，而不珍惜免费得到的

讲故事也需要有带感情色彩，而感情色彩除了用表情，肢体等外部明显的特征来表示，最主要的则是通过声音的改变表示出来，听到声音很多时候就可以体会出一个人内心的喜怒，哀乐等当下状态

这一讲，我们来讲一下怎么把演讲变成讲故事，一个演讲中的好故事又是如何做到笑点泪点痛点三点毕露的，好的，你给你讲，里面常常包含你讲故事，为什么演讲需要故事，因为故事具有天生的结构，模型，场景感，画面感

再次感谢我们的大六小鹿讲故事，来到我们的攀登之路当中，为我们的学弟学妹和我们的小耳朵们分享了这么多的干货，乐于助人，也是在帮助自己在有生之路当中的话，获得更多的认可和更多的粉丝

那样的一幅画面第三，通过细节让听众感同身受，在掌握了通过生动描述的技巧让观众引人入胜后，我们还要注意在讲故事的时候，我们可不能冷冰冰的说完就完了，一定要让观众们感受到我们的感情