高中英语续写结局

一般老师改作文的时候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的开头非常重要，我是在网上搜的高中英语作文，万能开头随便背那么几个，每次考试的时候写上去就对结尾也是一样的，中间，如果不会写，就全部写简单的角色

中国留学生作为来自英语非母语国家的国际留学生，在加拿大留学读书时间满四年，可以凭着加拿大高中英语成绩与统一英文的读写测试成绩申请加拿大学已经是由来已久，并不是什么新闻

当时我想没人知道这是艺术品，更不知道曹雪芹是艺术家，不久就有好多不自量力的人续。红楼梦写了后红楼梦补续红楼梦，红楼圆梦，红楼复梦，起楼重梦，凡食欲种，都要把红楼梦结局改为大团圆

三句转笔序是目光由远处转向近处范围从整个江郊转向含色人的圆前景象从壮阔转向细微树片，说明雪之残存不多，故只得一叶明无人少突出环境之优雅亲近故人印出血液毒，如此续足，鄙视结局的出现，便如顺水之中结局又得梳疮一叶明，仍紧扣住禅雪写想象中的虚景

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日本人后来干脆就把杨贵妃的故事续写到日本，说杨贵妃当年并没有死死去的，只是他的替身。唐玄宗偷偷地派人把他送到了日本，这一传说只是日本人对于每人的一种理想的结局的安排

我绝对不能让我的一个结局留一个悲剧，在我的结局里面，你一定要给我写一个喜剧，可能编剧的话不得已就写了这么一个这样的一个喜剧结尾，但是第九部他又开始写他又开始的拍

试问舟中人也是诗的结局，使用问句作节语意亲切，醉意打通，诗语与读者间隔一份便捷，令读者心荡神驰是意境遁形高软，全是运，用口去世，协警抒情，全是朴素的续写米雕而意境浑容高软，风云完满，即志位于淡泊古今诗画也

符合封建道德规范的负责永续才同理，是称赞林黛玉敏捷的才思遇待林是林黛玉的道读。写出来，贾宝玉对林黛玉绵延不绝的牵挂，金钗则对应词中的金簪，薛同学交代了薛宝钗寒冬最后被冻死的凄惨结局

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这不算高适的大过失，以我的眼光看四十回，只写了主要的三件事，第三项还是零零碎碎的，其实最主要的只有两项，一旦遇死宝玉做和尚二宝玉中举人三诸人的结局，很草率的结局

义务教育英语课程标准文以下简称本标准和与之相衔接的普通高中英语课程标准，将基础教育阶段英语课承导目标设为九个级别，旨在体现小学初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语学语言能力循序渐进的发展特点，保证英语课程的整体性，渐进性和持续性

作者到底怎么样写出令人拍案叫绝的意外结局，让你猜都猜不到，却又觉得仿佛注定要怎么写结局才能让读者激动得无法呼吸，等不及想看作者的下一部作品。说实在话，我也不知道我怀疑作家自己都不知道

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