高峰栾云平相声青蛙爬井

人生孤短，寿命有限，举烦心坏，痛苦行之，终点之人，莫不是错过了自身从认知的漏斗里爬出来，不做关天于井的青蛙，而是迎着命运，接受自我与智慧的巅峰。看大千纷纭官落营缤纷美丽的世界源自于美丽的人生

小动物们赶紧七嘴八舌地说起了刚刚发生的一切太简单了，呱呱那只胖青蛙说的素模，有的香妈都开始爬到沙堤上，抗青蛙发出一个信号，青蛙们一起向水中跳去，掀起一个巨大的浪，把木娃冲到了沙堤外面

魅力十足，两个儿子陈延年，陈乔年在他饭中放入青蛙，你是对他辜负家庭的不满和敌意，他不受反赞，夸奖儿子有骨气，将那只青蛙用力置入池水中，正如广阔天地中全剧有很多这样的隐喻，青蛙域民众太为坐井观天的青蛙民众开启广阔的事业

现在请大家看大屏幕，老师给大家播放了一个小小的图片，大家看图声，图片上都有一些什么，你说有一口气在井里坐着的是青蛙，那在井边上站着的是一只小鸟。没错，今天我们的故事就发生在小鸟和青蛙之间

二，教师方面存在的误区，一种是刻意追求生成违背生成的规律。比如坐井观天一刻快结束时，执教教师让学生谈青蛙，跳出井口，看到了什么，学生畅快地谈着青蛙在井外的愉快生活

有一天，他在井边遇到了一只从海里来的海龟，于是青蛙就对海龟说你看我住在这里多快乐高兴时就在井栏边跳一阵，累了就回到井里睡一觉，或者舒舒服服地把全身泡在水里，又或者在软绵绵的泥沙中散步

他在床上空灯，自行车或者趴在床上青蛙登水，好躺在床上空灯，自行车就即使你有拐贵，你也少练走，多练爬好少练走，多练，爬立马，那个骨骼修复和生长，不然当长好，你就给磨平了

那只青蛙就生活在那个环境，它之所以看不到远方的大海，看不到辽阔的草原，是因为他占得太低，一只整天站在井底的只青蛙，除了上面的一小块蓝天，还能指望他有多么辽阔的视野

再找个阴凉的地方睡上一觉，一只青蛙突然兴起着大叫，前面有一口井数字跳上前去，从尽可望下去，是伊望看上去清凉透亮的井水青蛙书，这可正是举处风声，我们只要跳下去，就能检渴了他的同伴儿

我起身往家走，回头看月亮还在井里不知道等谁。大白天，有的村童扒在锦岩伸手捞虾，捉蟹抠紧锣，只把井水搅得浑浊不堪，回到家少不了挨一顿报道后来再不敢胡作，非为只蹲在锦畔静静地观看小青蛙优美的游泳姿势，偶尔还能见到一只稍大的青蛙

居安思维不仅适用于团体国家，也适用于我们个人，我们只有保持对环境的高度敏锐度，才不会成为井底里的青蛙。温水里的青蛙才能够根据环境的变化来调整自己，提升自己，以适应个人和社会发展的的需要好

他说，抑郁症的感觉就像是掉进了一口井里，井很深，井底深不可测，不知道有什么玩意儿藏在井底，而井的上空能看到阳光本能上应该是惧怕井里使劲往上爬，也就是惧怕抑郁而试图追求快乐

有紫阳井底挖耳的话，其含义是一只郁郁生活在前景里的青蛙，它的活动范围有限，所能看见的只是井口上的一小块儿，天空不能想象识别的辽阔与万物的形形色色，它的电视太少了

他在床上空灯，自行车不是趴在床上，青蛙登水，躺在床上，空灯，自行车就即使你有拐贵，你也少练走，多练爬好，少练走，多练盘，立马那个骨骼，胸腹和生长，不然当长好，你就给磨停了

青蛙比较多，我把一只小猴和一只青蛙连起来，最后小猴没有了青蛙，还有一只青蛙毒，我两只的鼠小猴穿两只青蛙也穿两只，他们的支数同样多，继续这样做，每次都是两只对两只，最后发现青蛙剩下了一只