爱读米小圈的小朋友

更新时间:2025-01-06 16:55

为您推荐爱读米小圈的小朋友免费在线收听下载的内容,其中《26号孙羽涵读《报》p10-13》中讲到:“这就是我的好朋友,他还是我的同桌,他的名字的王潇金多彩童年米小圈工艺书店,我和王静浩合伙开了一家书店,名字叫米小圈公益书店,我是大股东,所以我提供了八本米小圈的...”

这就是我的好朋友,他还是我的同桌,他的名字的王潇金多彩童年米小圈工艺书店,我和王静浩合伙开了一家书店,名字叫米小圈公益书店,我是大股东,所以我提供了八本米小圈的书,而他只拿出了四本,所以叫他公益书店,是因为我们的书是免费给大家看的,目的是为了让大家多阅读,培养爱看书的好习惯

26号孙羽涵读《报》p10-13

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藏在银河里的蓝莓

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老师已经带着小朋友读完了,那现在女情小朋友们,同学们自己自主的把这些生死宝宝读两遍,爱请学生朗读一下文章半枚开火车朗读门,一句话看谁爱合作,读完大家读的非常流畅,流利流畅,但是不太熟练

第六讲 填写标点符号

30:13/47:11

青州玉凤

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每天五分钟,爱豆姐姐和小朋友们一起走进少年读史记,小朋友们晚上好,我是艾豆姐姐,今天我们要进入到少年读史记的第三本书名将风范。今天我们来讲第一篇身残志坚的军事家孙膑的故事

名将风范——身残志坚的军事家(一)

00:04/04:43

艾豆翻转学堂

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读故事学历史长知识每天五分钟态度,姐姐和小朋友们一起走进少年读史记小朋友们晚上好,我是爱豆姐姐,上一节,我们已经讲道太子丹的老时局武是不同意,收留秦国的,将领凡无机,因为这样会

应对时局的智者——荆轲的故事(四)

00:00/06:06

艾豆翻转学堂

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欢迎小朋友再次来到贝瑞老师的爱答阅读课堂,今天我们要学习一个新的知识点,在学习期待知识点之前,瑞老师简单的带小朋友回顾一下上节课所学的内容,我们上节课学了什么内容

第六讲 填写标点符号

00:02/47:11

青州玉凤

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每天五分钟,爱豆姐姐和小朋友们一起走进少年读史记忆,小朋友们晚上好,我是爱豆姐姐,今天我们要来了解预让和聂政的故事,那他们的主题叫做舍生取义,那我们先来了解一下

应对时局的智者——豫让和聂政的故事(一)

00:05/04:03

艾豆翻转学堂

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每天五分钟,爱豆姐姐和小朋友们一起走进少年读史记,小朋友们晚上好,我是爱豆姐姐。上一节,我们了解到孙膑原来不叫这个名字叫孙柏林,因为受到同学的嫉妒,对他处以了并行

名将风范——身残志坚的军事家(四)

00:04/04:18

艾豆翻转学堂

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每天五分钟,爱豆姐姐和小朋友们一起走进少年读史记小朋友们晚上好,我是爱豆姐姐。上一节,我们讲到这个,刘邦说出鹤前一万到了我们的县,令家去凑热闹吃饭,结果这个吕公会看面相

帝王之路——楚汉争雄(二)

00:04/04:30

艾豆翻转学堂

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读故事学历史长知识每天五分钟,爱豆姐姐和小朋友们一起走进少年读史记,在前面的部分当中,我们一起了解了尧舜禅,让那自大禹之后,中国历史上就再也没有出现过君王禅让的美谈了,我们的大禹开创了夏朝

帝王之路—武王伐纣(一)

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艾豆翻转学堂

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一是身边有闲尘,二是做事是非常火断,那我们楚庄皇的故事就讲到这儿,我们下期节目当中来,继续为小朋友们讲春秋争霸的故事。读故事,学历史长知识。每天五分钟,爱多姐姐和小朋友们一起走进少年读史记,下期节目我们不见不散

春秋争霸—问鼎中原争霸(五)

04:42/05:12

艾豆翻转学堂

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祭小读者通讯期亲爱的小朋友,八月十七号的下午,约克逊号游船无数的窗眼里飞出五色飘扬的纸袋,远远的抛到岸上,任凭送别的人牵住的时候,我的心是如何的飞扬而痴觉的无数的送别者

冰心散文名篇配乐朗诵欣赏 (4)

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聚听经典

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记小读者通讯期亲爱的小朋友,八月十七的下午,越和巡航游船无数的窗沿里飞出五色飘扬的纸袋,远远地抛到岸上,任凭送别的人签注的时候,我的心是如何的飞扬而凄侧痴觉的无数的送别者在最远的江岸

寄小读者通讯七

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雨后彩虹618

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每天五分钟,爱豆姐姐和小朋友们一起走进少年读史记小朋友们晚上好,我是爱豆姐姐。上一节,我们讲到赵高总算是逮着机会在秦二世面前说李斯想割地封王,并意图和陈胜勾结造反

应对时局的智者——李斯和赵高的故事(八)

00:05/06:51

艾豆翻转学堂

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记忆小读者通讯期作者冰心亲爱的小朋友,八月十七的下午,约克逊号游船无数的窗眼里飞出五色飘扬的纸袋,远远的跑到岸上,任凭送别的人签注的时候,我的心是如何的飞扬,二七册痴觉得无数的松别者

寄小读者 作者:冰心

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Herobrne

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故事学历史长知识每天五分钟拍豆姐姐,我想朋友们一起走进少年读史记小朋友们晚上好,我是爱豆姐姐。在上一节,我们已经讲到秦国没有停止攻击,五年以后把燕国灭掉了,并俘虏了

应对时局的智者——荆轲的故事(十)

00:00/05:49

艾豆翻转学堂

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