小燕老师讲英语六级作文

没有修改的作文某班作文评讲课上，刘老师让方方读一篇学生的作文，芳芳走上奖牌，读起刘老师递过来的作文，美丽的春天，万物复苏，花儿打了个欠草儿，生了个懒腰，树木出出了新芽家乡的池塘，水平如镜

一般的语文老师都用心在教生字一笔一划，一狗又是造劲儿，造词又是造劲儿，又是作文认真教识，字造词，造句儿和作文是最笨的老师，尤其作文是不用讲的，只要他看过一千本书，他就作文给你看

是不是你在写高考作文的时候，你看创建高考作文材料，你就把它看一遍，如果你看一遍，还觉得不理解，再看一遍是不是今天老师没有给你材料看老师也没有拿任何的材料来看，老师今天再给你讲一次，这个故事好不好

数千字是我那时写过课文中最长的文章，老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文，写模，仿课文，写编作文，我便种瓜的写了作文很长三大段数千字是我那时写过作文中最长的作文

只是，但是老师却始终没有表态，只是让大家在耐心等一会儿，就在大家不耐烦的议论纷纷的时候，一声报告小燕风尘仆仆地出现在叫什么老师示意小燕儿进来的时候，班里所有同学的焦点都集中在了小燕的身上

我们这个有个事例就是说张三要读他的作文，就讲一轮老师要张三读，他的作文写得很好，但是桑桑在自己书包里找了半天找不着，结果最后纸月在他自己的书包里就去找到了三张作文本证明是装茶了

非常感恩亲爱的家人感恩有大智慧的丽君老师，感恩小燕儿老师感恩赏识宇宙观的发起人，老爸非常感恩大家，因为我和丽君老师和小燕老师和家人们越来越多的相处，我发现咱们这个大一系统，咱们这个赏识宇宙观真的是符合我们宇宙世界的规律的，它是非常棒的

各位评委老师我是今天的五号考生，我试讲的题目是燕子专列，下面我开始试讲同学们，今天老师给你们唱一首歌，好不好，大家都笑了，好的老师唱了小燕子传花移念念春天，赖者离我们燕子微下来

那老师今天要点评的是参赛作文当中涌现出来的好作文，那首首先说一下参赛作文和考场作文，它是有一个很大的不同的参赛作文，他是要求干嘛，你的一个是你的素养，还有你的深度

那么，如何让学生产生写作文的内在动力，喜欢写作文，我的整体感受是作文课，不要太像作文课，如果一本正经的来上，那绝对是上不好作文课的学生，也不喜欢一本正经的老师和一本正经的课堂，因为作文本身是生活化的

我们一方面顺应自然，二方面要提供他，因为小孩不了解自己，小孩子真的不了解我，在读高中的时候，我的老师都跟我讲，你一定要去考外交系，要考法律系，因为我作文比赛永远是冠军，我演讲比赛永远是冠军，所以我老师讲你这个口才很好，你这个作文很好

肯定不能，不管你算不算，反正作文的阅卷老师是不会把一篇单位理发的通告，哪怕你调理再清楚，表达再清晰结构再完整语言再通顺作文的阅卷老师是不会把这样一篇通告当成好的作文的

那么，如何让学生产生写作文的内在动力，喜欢写作文，我的整体感受是作文课，不要太像作文课，如果一本正经的来上，那绝对是上不好作文课的学生，也不喜欢一本正经的老师和一本正经的课堂

下星期一交说完，语文老师就走出了教室，同学们开始议论，纷纷又要写作文，哪来那么多素材作文老师作文能不能来点别的，我的理想是不再写作文，同学们都在不停地抱怨写作文，真的很让人头疼，是一件很大的麻烦事儿，写多了不行，相继流水账写少了不行，达不到自主要求，不写更不行

我们就应该用思维导图来写作文用思维，导图写作文，非常的有意思来吴老师给出一个，但是同学们可能会有一个疑问思维导图写作文，难道是要像吴老师需要像我上一次这样慢慢的画