九年级英语下册8模u2课文谐音

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数千字是我那时写过课文中最长的文章，老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文，写模，仿课文，写编作文，我便种瓜的写了作文很长三大段数千字是我那时写过作文中最长的作文

遗憾的是，中国语文教科书所选用的经典文言文多有缺乏逻辑者示略举几例一庄子不讲逻辑的诡辩课文，庄子与惠子，由于豪良之上是庄子秋水中的一篇，曾收录于人教版九年级下册部本部编本语文教材八年级下册亦收录此文

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如果说改写和续写偏重于从内容方面消化，课文仿作则偏重于从写作方面消化。课文仿作似乎是一种比较刻板的工作，但如果设计得好，同样可以使学生在模仿消化课文的同时获得创造的乐趣

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今天为大家分享的是巧用谐音，化险为谐音，是指利用语言的语音相同或相反的关系，有意识着食语具有双主意言，再耻而易再辟常用谐音，回答别人的责任问题往往能使人摆脱困境

电话号码记忆的技巧如下一谐音法，比如我曾经用过的电话号码幺三九七幺二五九幺七可以先分段来谐音幺三九七幺可以谐音成一声就取一幺二五谐音称要爱我九幺七谐音城就一起想象我对老婆求婚的时候说一生就娶一要爱我就一起

全部古代诗歌都指向谐音规则，索西尔在谈到谐音时说，它只是一种非常广泛而重要的现象的一个方面，因为所有音节都有谐音或半谐音，或者都包含在某种声音和谐中，各组婴群之间相互回应

等读了很多次课文，将课文背下来时，却根本没掌握里面的语法，他一定是指他图会背而读的时候没有用心琢磨这个学习模式不好，怎么让孩子给也要用暂停法把前一阶段的学习做个总结，开启下一段，我们要说妈妈看到你现在被英语后英语课文的速度很快

那第一步是把数字转换成图像，所有的电话号码开头都是一，我们可以省略，不计三一的谐音是鲨鱼三九的谐音是山丘二形象像双胞胎，柳溪是谐音，想成是油漆，那九七谐音想成是一面旧了的国旗旧旗