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有的老师说，他们重新摆放了教室活动区，给男孩腾出更大的活动空间，或者将桌椅摆成一条自然缓冲队，这样就减少了男孩儿因为奔跑产生的烦恼脑麻烦。一位三年级老师说，他会给坐立不安的男孩儿或女孩儿分配

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于是也就产生了这样一个很严重的问题，男孩儿往往对诱惑的抵抗力很差，事实也正如此。面对许许多多的诱惑功能，更多的文具盒，更神奇的汽车模型，更刺激的电脑游戏，男孩儿往往会败下阵来，哭着闹着让家长给他买