4年级英语58面跟读

那一个半小时来去，我永远都是在听着跟读，回到家里也是在听做饭，也听睡觉，也听人多就小声功能着跟读四下，无人就扯着嗓子跟读耳朵里永远塞着耳塞，永远在听暑期班时间很短，只有三四个星期

听读原文跟读原文复述用公式表示就是精听，等于听音频加做理解题，加读原文，加听读原文，加跟读原文加复数，每个步骤完成一到两边，最后达到对音频中的每句话，每个词都不留死角

跟读英语原版电影从三年级开始，我跟读了宽动物城，宽慢好，声音里怨大冒险等多部原版电影的全部台词，每天换一点时间，反复跟读，背诵，学习原汁原味，英语，魔方语速语音一定要表演电影角色和片段一点点的积累和沉淀，让我的听可以吃口语和智慧量，都有了质的提高好的学习方法

最好的家风是善良小影新语，古语名道德传家，时代以上跟读传家次之诗，书传家又辞职，富贵传家，我过三代，一个家庭，善良仁德，那么心火相传可以传承时代以上，其次是跟读

接下来我要来分享第十二群龙眉在完成第六十期能断金刚之后的作业，他说今天我已经是第二轮的能断金，刚跟读结束了，接下来还会做第三轮，第四轮，我相信每一次的跟读感悟都是不一样的，感悟会越来越深

徐树老师回答钟凯妈两个问题，第一个问题让孩子自己读一下，他居然读的错字，连篇答你这是考试，不是读，可以跟录音，也可以跟妈妈读，就是读，没有别的花样，孩子不会时有跟读法

跟读非暴力沟通的要素，为了彼此能乐于互助，我们专注于是个方面被暴力沟通模式的四个要素，首先留意发生的事情，我们此刻观察到什么，不管是否喜欢，只是说出人们所做的事情

全民阅读书香中国全民阅读诗意中国下面进入我们的朗诵环节。今天我们邀请了两位跟读老师，首先邀请许诗老师许氏老师来自滨州阅读会，是一位朗诵爱好者，热爱诗歌，热爱文字

还记得一年级暑假弄在邻居小姐姐家做客，未兼被姐姐桌上的英文英语书所吸引。塔通的人物形象，色彩鲜艳的画面，立体的单词卡片，小姐姐一边听音频，一边流利的模仿跟读音频的内容

管自己多六年前，徐收老师的儿子十七周岁了，上高三不跟读怎么办，这是摆在老师面前的问题，又有家人万我孩子现在也是不止独杂，说易经的字太多了，不愿意只读时手就到处游走

不仅看他还会大声的跟读，用他自己的话来说是要保持良好的语感。因为怕落五年上的李嘉诚就是这样，默默地面对着磨难一步超过一步，一天挨过一天生活看似没有任何起色，但他的学识和内心都在无声中慢慢起了变化

第二届夏青杯全国朗诵大赛网络赛区的评委会主任张再生老师，让我们再次感谢张老师今天对我们两位跟读者的细致入微的点评和讲解，我想无论是我们的两位跟读老师，还是所有在直播群来收听我们今天直播讲座的，所有的我们，全月的家人们一定都是受益匪浅的

用刚才的放声咒效应书上，最后我们讲跟读的妙用更是数不尽年呐，时间不多，只讲一条，我们不是已经放下孩子了，不是已经放下了鱼儿鱼女了，真正认识到自己才最需要读如何读

谢谢李主席的朗读，也谢谢小侯老师的点评，下面我们有请第二位跟读者高学老师是机关公务员，电视台新闻国际频道配音生动淮安阅读会会员，崇尚中国传统文化，热爱朗诵与声音艺术好

一拓展延伸知识面教师引导学生自由畅谈跟读书有关的文字故事，教师可以引导学生读书，这个话题亘古不衰，而且历久明星，你还知道哪些古人或惊人谈读书的文字故事说出来和大家共享