相声大纲梳理

担任编委及时编写出社会工作实务高级考试一本通本书严格按照社会工作实务，高级考试大纲编写体力与跟大纲保持一致，全书共有九章，每一章都由要点梳理，考点解读，立体解析，模拟练习四个板块构成要点，梳理板块本章的重点知识进行系统梳理和备考点播

我认为这个标题并不出彩，为了提炼出一个好标题，我们对演讲内容进行了梳理。先把演讲大纲顺序概括出来，每段故事进行概括性提炼，找到不同故事里共同的特征，在对这个共同特征进行形象化描述

第四轮抓好综合训练备战考试能力，综合训练量大，难度也大，但可按照考试大纲梳理出教材中的相关的知识点，按课本顺序把该学科的知识连接起来，做到全面系统，深刻地掌握知识体系

这种小心思一旦曝光，就只会选择让相声闭嘴，被看见听爱相声的肃亲。王恼羞承诺相声就是二十年抬不起头，向上跃迁的门路被斩断，又回到了下面，相声传承到张寿晨时已是第五代

以后我也会讲到陈永泉先生的故事，清门相声对于中国相声史的发展有着巨大的贡献，无论是清门所编写的传统作品，还是清门一人与魂门艺人相互合作，交流丰富，舞台上的表演技法，清门出身的相声，艺人们在相声的发展史中都起到了推动作用，虽然早已经没有个清门相声之说

想一想交通肇事罪在大家身边，亲戚朋友有没有人犯过交通肇事罪，这个罪名的确是必须叫常见，我们要重点梳理，而且去年新大纲对交通肇事罪的部分观点进行了全面修订，各位一定要仔细理解

是根据语言标准制定的各类教学大纲，水平大纲，考试大纲，通用课程标准等课程规范是最下层的大纲，是根据语言标准和语言大纲制定的各类课程的性质，作用要求，内容，方法及评价等等

一是增补梳理教学内容，使学生知识能力结构更加合理。在教学大纲和教科书上规定的知识及有关能力之外，补充与试验要求相关的课内外学习内容，指导学生掌握学习策略，涉及情境，开展语文，学科活动，体现课内外结合

因此，尽管两个儿子小的时候在相声表演上都很有才能，但是侯宝林却极力反对儿子们说相声说的人场面学的人着迷快，连乱画差的人，陶醉侯宝林的相声故事，记述侯宝林的艺术人生

专说相声刘伯奎是相声演员李绍全的徒弟，后来在大连跟我说相声，因为李少玄当时唱文明戏去了刘伯奎，唱不了我的大徒弟顾海泉。后来去了南京，朱向辰到天津给郭荣琦捧活，张庆森到天津给马三立捧活

电视上的那能叫相声人，家上电视都是蹦着出名阵前去的，有几个是真正爱相声的那些个相声演员基本功有几个是过关的相声，最基本的士门功课，说学逗唱都学不全，连太平歌词都不会唱

我想举一个很典型的例子，就是说相声，你假如说有人给到足够多的钱说汪老师，你你说段相声，我不会说相声，但是给的钱足够了，就想听听你在找个人说相声，我肯定能找来人一起说相声，我不是说我说的会很好，肯定说得不咋地

基于这个疑问和对相声表演的思考，贾玲创办了独树一帜的酷口相声，在上升面前加上酷口，目的不是把相声的概念缩小，而是希望把相声的空间扩大，让相声更注重表演更活跃，更搞笑入更多符合时代潮流和当代有关的东西

到了西单商场，他们的场子正好挨着说相声的高德明先生的场子，后来成为他的老师的朱阔全先生也在那儿说相声侯宝林没事儿就去听，听完就琢磨，特别是说单口相声，他更受朱阔全先生和汤金成先生的影响

同时，你还要根据新大纲变动内容，重点梳理考点范围，及时查落补缺，那到最后一阶段已经重点突破阶段，也是提面申请。每年十月份要开始网上报名，九月份开始了预报名以及十月的正式报名时间，一定要准确把握