郭德纲相声听的贯儿

他还能发现你平时说话一些不连贯，废词儿多，语速过快等等的问题，你还可以把自己的声音录下来听一听。之前你已经知道了，听自己说话是古传导听录下来的声音，这才是空气传导，这才是真的

罗翔老师讲课时举过这样一个例子，如果让你在注重感官刺激的低俗小说，郭德纲相声和莎士比亚名著中选择一种来欣赏来获得快乐，你会选择哪一种，大部分人内心的真实想法，恐怕是前两者

只听得后君呐喊看子报道郑西山后冲出一镖军来把后军杀开，做两处童贯大惊，带了丰美必胜，急回来就运后军时，东边儿山后鼓声响处又早飞出一对人马来一半是红旗，一半是青旗

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跳有些跳，内容有有些并不是很连贯，但是我可以跟你讲，有些内容必须要有一个连贯的一个听课的记录是在此前几节课中曾经讲过的今天，我就不再对此做一个又从头儿来做一个详尽的一个解释

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胡彦卓双边挥得把波马院走，胡彦卓奋勇赶过去，两军混战童贯夺路而逃，只听了全军喊声大举山壁后飞出一标军步军，只杀你战场中央当先的是花和尚，鲁智深和行者武松二人脸的军兵大叫道别叫铜杆头，冷童贯

人生海海的故事，以一个十来岁小孩儿的视角贯穿前后，主人公上校重要的人生经历都不是由他本人叙述的，而都是有小孩儿从别人的嘴里道听途说的，以及小孩儿偶尔的观察接触中了解到的

林和银都有一点儿过头了，泛滥的感觉愁损北人不贯起来听。这里面白话的感觉非常强，好像觉得过去的日子过得很好，一直在一个比较幸福的处境当中，从来也没有被雨声惊醒，非常不习惯

一个成人助力注意力集中十五分钟，一个孩子注意力集中八分钟，一节课四十多分钟，让他全神贯注的听老师讲课并不是一件容易的事儿。同意，首先你老师讲得好，我才注意力集中你老师讲的差，我怎么能集中

沈醉何以躺在画克之床上很冷，掀开被盖在身上，双手在外边儿卧梁，把杀伤力很大的两劫式伯克枪全神贯注地听外边儿的动静，心想若华克之回来，他必须立即动作，在对方亮灯之前将其击倒

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我们一致不是我们一贯的态度，我们就这么讲，反正我们都知道是真的，你们愿意当真的听，就当真的听，愿意当故事就当故事，这个无所谓，反正也是说出来，让大家听的图一个乐也没啥

我一点儿都不能不吹牛，就是因为我们每天在群里我要分享的一分钟语音，我听一遍录播全神贯注地听一遍录播，把汪老师讲的最重点的东西写在本子上，一次成，基本上就可以完成这个一分钟