高一英语莫扎特贝多芬课文

在贝多芬心里，爱情抱着清教徒般的神圣观念，据说他不能原谅莫扎特，因为莫扎特不惜屈辱自己的天才，去写堂皇，写那么一个游戏爱情的浪荡子贝多芬的密由，申德勒曾肯定的评价贝多芬

据说，莫扎特在忙于创作堂皇时，仍抽出时间给贝多芬一个主题做即兴演奏，而贝多芬的演奏打动了莫扎特，因此说道注意这位年轻人日后他会扬名天下，但当时莫扎特应不再维也纳

贝多芬的第三交响曲是贝多芬风格创立的最重要的一步，转折点就贝多芬第三僵局之前的两部僵局都有强烈的莫扎特的痕迹，特别是第一僵局跟莫扎特的痕迹相当下，但是第三交响曲英雄僵局

在贝多芬之前，莫扎特无疑是欧洲乐坛上最伟大的存在，但是莫扎特的音乐还仅仅止于音乐之美，而贝多芬却是冲破这些音符与旋律，用巨人般的坚强谱写出了震撼灵魂的命运交响曲

大猪小猪落，玉盆起生清脆，缓急有节，敲打不停，私有间歇起身不像贝多芬的音乐，北向萧波的音乐，有像莫扎特的音乐，不像任何大音乐站的音乐，然而提清起来却真又像贝多芬，就像肖邦像莫扎特，我听而乐之，心旷神印

划分开了十八世纪和十九世纪，但对贝多芬来说，莫扎特可不如海顿，因为他把道德当儿戏用迷人的音乐把罪恶铺成了像德行那样奇妙，如同每一个真正激进共和主义者都具有的贝多芬身上的清教徒性格，使他反对莫扎特

哼，我每天还是想第十三次了，咱们第十三做的第一，这个课就是音乐魔术师上级我也说了，咱们我说一下预告我输了，预告是抖来梅发苏拉西，贝多芬，莫扎特，贝多芬，巴赫，莫底，沙特，贝多芬，他们把是不是

第九，自然段分别课文中分辨课文中哪些是时代的事物，哪些是有事物引起的，联想体会两者结合的作用，情感态度与价值观目标了解贝多芬创造月光曲的经过体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情感

多少经常是这样的东西，它是一种装饰性的，那么我们把莫扎特，贝多芬等等搁在古代主义时期，我们会发现他的音乐非常精炼朴素，包括我们一会儿听过贝多芬的第三交响曲也是他形式比较明细

刚谈完，肖邦接着研究莫扎特，我觉得精神血缘上比较相近，不妨和杰老师商量一下，你是否可在贝多芬第四谈好以后接着上手，莫扎特等你快要动手时，先妻来信我在记罗曼罗兰的文字给你

贝多芬对莫扎特有一种出于道德原因的恐怖，莫扎特在他的音乐中给贵族中的浪子弹簧加上了一圈儿迷人的圣光，像一个天生的戏剧家那样运用道德的灵活性又回过来给沙拉斯特罗加上神人的光辉，给他口中的歌词谱上了前所未有的

家庭完全靠贝多芬的母亲操持，所以到贝多芬十七岁的时候去找维，也到维也纳找莫扎特学习的时候，正准备学时候传来他母亲去世的消息后，他就不得不回去，因为他父亲几乎生活都不能自理了

当然，和启蒙运动也有很大的关系和启蒙，运动也很难换启。蒙运动讲讲理性强，调理性当然就比较注重平衡，比较注重对称这样一些东西到了十八世纪末又出现了另一位音乐古典音乐大师贝多芬。这个海顿莫扎特贝多芬是三位古典音乐贡献最大的音乐家

莫扎特一生都不能容忍狂热的感情，他创造的人物也没有一个为了狂热的感情而心碎肠断的堂皇中，阿娜的痛苦一扭慢多钟，埃拉克托拉的嫉妒，跟贝多芬和瓦格纳创造的妖魔是不能相提并论的

莫扎特的传奇记忆力无需乐谱，波拉姆斯就能够演奏巴赫和贝多芬的全部曲子交响乐队的指挥汉斯翁不龙也可以指挥瓦格拉创作的整部特里斯坦和伊索尔特莫里茨罗斯塔尔能够演奏肖邦的所有曲目音乐家的记忆，有时可以捏入传奇