二人转一代圣贤诸葛亮

古时，人们恭敬圣颜，亮齐家治，国安天下皆以圣贤经典为种神，以历史为借鉴，并经由一代代的传承，使圣贤文化的命脉不至于中断而傲慢无知的现代人已不再重视盛颜量，甚至把盛颜量打倒在地

王阳明是高兴不起来的，因为他清楚地知道能臣可以破山中之贼，但是只有圣贤才能破心中之贼。王阳明立志要成为一代圣贤，所以在平定了这片地方之后，他立刻开始了开谈授课，教化百姓，纠正民风的工作，开始了破他们心中之贼的工作

诸葛亮因为巩运黄牛不可以有意，六二四乃得知占据乌旧，相约真凶，真力隔眼三舅有福，相约百密之己，甚至以九五大人火遍为战，有福像，因为大人火遍成为民意尔大鹏一样圣贤炫爱尔木聪明初六顶加你立图笔的建议妻子无咎

心在万物上观天地生物气，象学圣贤克己功夫下手处是自强不息，成就处是自成无锡以圣贤之道教仁义以圣贤之道，治己难以圣贤之道出口意以圣贤之道宫刑难以圣贤之道，愤始义以圣贤之道刻中难

这本书才众家之长，分三部分系统的介绍了王阳明传习的一生，这些卓越的思想上篇传奇王阳明是王阳明的人生传记，讲述了王阳明是如何从一个叛逆少年成长为一代圣贤的传奇经历中篇

凭借这种圣贤之道的精神与追求与精神追求与信仰坚守曾国藩最终才能从一个笨小孩成就了一代大陆，才最终开辟了向西方科技文明学习的洋务运动，才最终教育出增，加子代子弟代代皆有英才

众生心性本同豪杰之精神，与圣贤之精神已然，故当事青年之责，任在惩前，其后续故胜百家之所，长开放胸，怀融东西，文明之精粹，精言奇巧，记气胜列，强之产业，与之俱进，应当时局变换，解放思想，创一代精神之文明

古今中外的很多教育家和思想家都擅长利用榜样的力量教育孩子，就常举尧舜禹，周公资产等人。作为榜样教育弟子们，朱熹教育学生学习圣贤，诸葛亮要求晚辈木仙贤等杰克教育家夸美纽斯也强大要用良好的榜样教育学生

特别是发明用火烹饪食物，使人类告别如毛饮，选免于疾病的圣贤礼记说礼始于饮食，首先要感恩他们饭前要治他们中国人的祖先崇拜，今天的一切不是神赐给我们的，是一代代祖先赐给我们的，就从饮食开始

欢迎你回到言亮的书房，继续来聊聊诸葛亮那本集，我们就借他自己写的借子书这篇文章来走进他。如果说日本人写的诸葛武侯里的诸葛亮是一个足智多谋的军事家，出师表里的诸葛亮是一代鞠躬尽瘁的人臣

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用圣贤之道来教育别人，容易用圣贤之道亲身实践，难用圣贤之道说出来，容易以把圣贤之道亲身实行难，你剩下知道开始发奋斗，你一瞬间知道坚持到底却难圣贤之道的学问是一个整体

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