比拟句的例子高中英语

五律的谋篇格局一般而言都是首联第一句起首连第二句呈寒连，紧连是秤贴题，目尾连上句转下句和中间恶莲或旧景物加以炫养勾勒，或就仍是加以点氧或蓄邪，或议论，或隐射或比拟，皆为生化题目

曾经举了这样一个例子来比拟人体五脏的精气转化模式。以肾为例，肾储藏人体的精，在大量的精气里面有一个小小的烛火在不断燃烧精气，将基因转化为人体所使用的生命能量，这个烛火的燃烧不能太大

分判比拟之文学的用法与比拟之科学的用法开始比拟之文学的用法主要是诉诸想象之类，似诉诸图示之类，似诉诸情绪倾向之类似比你之文学的用法可以很逗趣，可以增加情绪生活之内容

总结原著列表如下按应五行金，水木，火土相应所对应的是作用比拟和原著之解。释金的作用是专携扶正比拟是今者比古之兵器原著之解释说金是邪气盛能除之对病邪正气衰能补之是指对机体水。它的作用是决凝开字，它的比拟是以真之长短，比水之长短

在草木间，人关照自我，也密见了世界，在春天做最浪漫的事，不如就从熟识每一颗草木做一个深情的人，开始有句老话人非草木，孰能无情，亦为人类情感之丰富，非草木所能比拟的

此句正面描摹变化多端的觱篥之声，接下来仍以生动形象的比拟来写变调先一遍，沉着后一遍热闹沉着的以渔阳灿谷来相比，恍如沙尘满天云黄日暗用的是往下咽的声音，热闹的以杨柳之曲来相比

如果说语言内容的作用类似于标题音乐中的标题，那么可以说到目前为止，书法艺术中还只有标题音乐说法艺术虽然同物质世界义务必然联系，但是在古代书法论著中，却常常可以见到大量的以自然界的事物来比拟书法的例子

这两句实际上是写作者对友人归途的远眺，作者的视线与友人归途的山水相连。目送者将要远行的友人通过形象的比拟传拿出作者惜别的神情，欲问行人去哪边，眉眼隐隐处用问句拉出有人的形迹

第三方面是通过修辞方式过文语体较少，用口语句式而较多的运用尝试单句并列副句和文言句式。在运用词格上，公文语体很少运用比喻比拟夸张双关婉曲，有的时候会选用对偶反复排比等等资格

那试了一句可以选择材料中的例子，像这道题材料中给的廖俊波如果材料中没有给例子，大家可以去讲一讲，把它具体化一点，可以去讲一个具体的例子，也可以把它更细致的去展开

从结构上看，句子可以分成主谓句和非主谓句两类主谓句是由主谓结构行动的句子，非主谓句是由主谓结构以外的结构，或是单个的词形同的句子，下边是非主谓句的例子一好，二是我三飞机四下雨了

食指包春葱，甚至李贺也说一双铜仁减秋水，虽然都是将演播流水互相比拟，可是读王观这句水势演播恒山势眉风聚，让人觉得推臣出心法相齐绝，仿佛送别之情尽在山水之景，而山水之景又进入送别之情

在第二个例子中，又运用了与第一个例子对比的手法，引出了本文的中心道。破玄机先是一句承上启下的问句，再结合以上两个例子把其中的奥秘一揭破，再把笔翼转向现实的生活，结合生活和之前的奥秘

概念的具体例子所具有的共同属性，观点特征本质特征概念定义对同类事物共同的本质，特征性的概括，由一个或几个句子构成概念，例证概念所包括的一些具体例子一般为正力和反力

生活以及无限的丰富性和多样性以及它的不可穷尽性，使任何文艺作品都不能比拟的推过来说，历史真实的丰富性，无限丰富性，多样性和不可穷尽性也是任何史书说不可比拟的就是我们现在写的历史书历史著作