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教育对科学知识的再生产是一种高效能的再生产，是一种扩大的和高效能的再生产教育，可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及

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比评价项目内容更大的共识，自然科学家们如化学动力学和晶体物理学对人声望评价的共识与社会科学家们如经济学家们对人们声望评价的共识相比，是不是前者的共识程度上高一些

同北伐时期，相比这时期的军官受到更好的科学训练，他们的士气比北伐士气高，炮兵旅军官的素质同我其他部队的军官相比高一些，他们受过更好的训练，都接受过特种训练，都是军校毕业生

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教育可以高效能的扩大科学知识的再生生产教，也肩负着发展科学，再生产，科学的任务，教育的科技功能教育能完成科学知识，在生产教育，推进科学的体制化教育，具有科学研究的功能教育，促进科研技术成果的开发，利用教育的文化功能

换言之，在秦始皇统一六国的时候，显得高效异常的文官系统官僚系统在秦始皇死了以后，诊断垮掉，好像换了一个人似的，不是赵高一个人不是李斯一个人，而是整个秦朝的官僚系统

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综上所述，教育通过传授生产经验，科学知识，使可能的生产力转变为现实的生产力，使知识形态的生产力转变为直接的生产力，不断推动具有更高效能，更为先进的现代生产技术的采用与推广