高中英语主任教音标
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第六,音标记忆法是一个很重要的方法,如果这个孩子没有学音标,可以去报个音标班儿去学习一下,那音标学会了之后,基本上你看哪一个单词,它基本上很快的就记下来,它根据音标拼读方法

第十九课<<如何引导孩子学好英语>>《研博家长小讲堂》
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那么,他的理由是丁主张优先认购权,依据三十四条新增资本按照十角出资比例任教出资。而不过这儿所规定的原股东的优先任教权针对是增资的股东大会决议就新股分配没有另行规定,而且行使优先任教权遵循的另外一个原则

06.2015年司考卷四第五题-2021年厚大法考-商经法-主观题真题破译-鄢梦萱
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当我遇到复杂的单词,我就会先听电子词典是怎么发音的,看一下它有几个音标,严格按照这个音标的长短音重音符号标,在哪个音节上元音要发到位,等等电子词典读一遍,我就迅速跟读,再放一遍电子词典

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21 第20课 _ 快速入门:如何在新领域快速适应?
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英语课、高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察,体,验,探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,进行有效的学习策略,提高自主学习的能力

英语学科2
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辅音音标的声音应该如何去准确的来念我们来看一看,昨天我们是通过来对比我们汉语拼音当中的答案。拼音中的元音的元素包括字母当中元音的元素切掉以后剩下的纯的辅音的因素就是这个辅音音标的面法

《5天会拼所有单词》鲍老师第3讲
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安格里斯特曾任教于佛大学,因本司曾任教于佛大学和加州大学伯克利分校三人的主要领域都为经验微观经济学研究课题,集中于劳动,教育,移民等重大社会问题,经济学家面对的挑战

诺贝尔经济学奖得主,为什么是他们三位?| 新京智库
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我讲兴奋的主要每一次我,我的领导告诉我,父亲真的你怎么样把案例做得好,他想拿来到会场音标,领导人不是上台是领导的脑台,下一次领导的脑什么不排在做领导人该拍掌的时候你就排

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