单田芳评书材料词

第一，材料中的关键词最好要出现你的标题里最好能出现材料这么关键词，万一出不了关键词，关键意识一定要出现少感性，多理性，少感性多，离性材料作文好了我们常用的作文题目的模板

选择一二关键词，加适当扩展理论阐述加材料中教师做法加危害选择二三关键词，加适当扩展理论阐述加材料中教师做法，加效果意义选择三四关键词加适当扩展理论阐述加材料中教师应该选择四三十材料，初中生学生小强是班里一个活泼好动的男孩，在老师和同学的眼里，他是一个问题

材料为王的原则说我对于材料来讲，无非就是由词句断篇来组成，那么其中词句断篇最终落脚点在关键词的阅读，虽说对关键词有两类，一类是一些关联词，然而但是因此一类是关键词

审读作文题目要找出其中的关键词，也就是抓住题眼。你保证利益方向不偏题，立足体验研究材料内涵材料作文的审题不仅要审好关键词，还要对材料的内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作的重点写作宝典

不论顺序不限时间想起哪个单词说哪个结果系列开头和末尾的材料以系列中介的材料记得好，这就是系列位置效应系列开头的材料比系列中间的材料记得好叫手音效应或者未效应系列末尾的材料比系列中间的材料记得好叫静音效应或亲近效应

第八章语言的接触借词外来词指英语义都借字外语的词，如德绿峰意义词用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植过来，如电话，防疫词属于意义词的一种是用本族语言的材料翻译原词的语速不但把它的意义，而且把它的内部构成形式也移植过来，如黑板，牛津语言的融合是随着不同民族的接触或者融合而产生的一种语言现象

材料要享略得当，婚礼司仪在接触新人及家人时，已经掌握了许多材料，但是这些材料并不能全部写入婚礼子主持词当中，而是要根据时间选取，那么一两个最具有代表性，最能体现出个性特色的材料

四，材料分析题两个中学材料分析解题思路一分析问题，链接知识点，二看分值预测知识点，数量五至六分点三至四个知识点。三注意分段一点，一段采用总分式阐述答案四答题格式，关键词加理论，拓展加材料做法加评价效果危害加教师应该如何做一关键词家适当扩展理论，阐述加材料中体现了这一观点

下一个题每次解释废旧材料和股市果蔬制作，废旧材料和果蔬制作废旧就是没有用的材料。差字足词，废旧材料和果蔬制作是指利用废旧日用品，或者说是水果，废旧日用品，或者说是水果，蔬菜等自然物

四，一致性原则学习中的无关材料会争夺工作建议中的认知资源，分散学生对重要材料的注意力，干燥材料的组织加工，误导学生围绕不恰当的主题来组织材料，当与学生主题无关的材料，例如词语，画面和声音

我们一起来看一看科目的余额有多少好，一起来看我们换一个词儿换一个颜色，我们来看一看科目的余，首先入库的时候借材料采购八块贷材料，把采购八块是不是没了，各种缺是不是没了，好来，我再发出去的时候，你看借方原材料十块贷方原材料十块是不是没了，同时我们要把干嘛差额把它转出去，你看贷方材料成本差异

即记住材料的形状和读音而分析词义要求，被试做深层加工及了解材料的意义联系，结果发现对视被试对第三种材料的记忆成绩，也就是分析奇异的记忆成绩明显高于对第一种和第二种材料的记忆成绩

我再举一个发开发飞机归系股的试点实用费非经归感光西谷制造的打印机是金词的主打产品之一，这种品牌名为打印机在市场上备受侵占，其核心部件就是非金规材料的感光吸骨普通打印机和复印机的感官事故有机材料制成，有机材料类似于软制所料，而金词采用的非金规则是一种高益

其所以能够类推是因为掌握了句型，掌握了词和词的组合规则，词和词组合成比词大的单位，词组词或词组作为建筑材料构成说话的单位，句子当中有规律可循，语法研究的就是这种结构的规律

近年来，我国研究者使用汉语材料也发现了多义词的识别优势效应，即多义词包袱比单义词手续的识别时间较短，错误率也较低，说明词的语义信息自上而下的影响了汉语词汇的识别