高一英语单词抽象记法有哪些

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欢迎来到申一番的超级记忆法课堂，我是沈一帆，今天是你提升自己的第八天上一节课，我给大家讲了串联记忆法和抽象记忆法。这节课我会给大家讲解更加详细的串联记忆法，主要会从字首歌诀法和关键字串记法这两个部分来讲解

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再举一个例子，学校，教育部，官僚，国家文化这样的思考流程也算是一种年联想游戏，只不过相交于金瓶堂很甜的词语接龙，其词汇之间的关联性要更高一些，部分抽取不断抽象化，另外部分抽取也不是抽象化

这些关键点看一看，包括英语单词都是去看一看关于第四个关于人际关技能也从软技能两技能包括哪些，这个也去看一下项目，尽量无懂权利，选择提议案例都卡过，有职位权利，惩罚权利

其次，在数字记忆法和英语单词记忆法中，数字和字母的转换非常重要，咱们可以亲自动手制作一份数字转换表和英文字母转换表，把抽象的数字字母与具体的形象一对应起来，熟悉了这两份转换表之后

没有执法权才到法律局申请强制执行行政复议的范围受理和复议的决定，哪些行为不能是复议，这个三种情形哪些可以复议，大家不要记你从反面去记哪些不可以抽象行政行为行政处分行政调解

它的核心是不改变大，告诉我不改变，总报价不改变，总房价调整什么亲调整，各个报价内部的组成在提高一部分报价的同时降低。另外一幅门报价问题来了，哪些报价哪些项目的报价提高哪些项目的报价低

最后进入到成年人的思维模式，大家想一下小孩子是不是什么时候要动都要动手，不仅动手还动嘴，直觉动作思维。后续开始表象产生有了具体形象思维，再抽象概括程度高一点才会出现抽象逻辑思维来看，直觉行动思维，依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行思维，也就说动作一停思维就停，想要进行思维动作就要配合

没有一个欧洲人会想到把抽象的东西放在这样接近感性的对象里，这些图形是放在圆形里面的，需要注意的是，哪些原型与哪些别的图形相对比，例如三条不断的直线可以与三条中断的直线