高中英语教资极限

本标准和与之相衔接的普通高中英语课程标准，将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，旨在体现小学，初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语言能力循序渐进的发展特点

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义务教育英语课程标准文以下简称本标准和与之相衔接的普通高中英语课程标准，将基础教育阶段英语课承导目标设为九个级别，旨在体现小学初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语学语言能力循序渐进的发展特点，保证英语课程的整体性，渐进性和持续性

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整个结构或结构的某一部分超过某一特定状态，就无法满足设计规定的某一功能要求。此时的特定状态就成为极限状态，分为承载能力，极限状态和正常使用极限状态出现以下状态时，认为超过了承载能力，极限状态