高中英语学困生提升方案

更新时间:2025-02-09 04:30

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传统层面型城市化,统一化的教学模式不利于对所有学生开展做课后作业的教学引导会出现学优生不会通过课后作业时,自己的语文教学能力有所提升,学困生也不会理解较难的作业完成作业的效率低下

农村小学语文家庭作业设计与布置探究

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