高中英语督导检查反馈
更新时间:2025-02-09 11:10为您推荐高中英语督导检查反馈免费在线收听下载的内容,其中《督导》中讲到:“教育性督导内容是社会工作督导教育性功能要求,督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识和技能,并要协助督导工作室转之为作督导者,通过个别督导或者团体会议发挥知识...”
教育性督导内容是社会工作督导教育性功能要求,督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识和技能,并要协助督导工作室转之为作督导者,通过个别督导或者团体会议发挥知识能力,学习与自我觉醒反馈的效能

督导
07:49/19:10
88
最后,与本章相关的是,受训者应充分发挥督导的作用,就像之后的在本章将详细讨论的充分发挥杜导的作用,意味着要按时间表参加日常督导例会,做好参加督导的准备,督导志的反馈,敞开心扉

第十一章辅导过程1
08:34/25:52
1
社会工作督导的教育性功能要求,督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识,并且要协助社工由资转为做督导者,通过个别的督导或团体会谈,发挥知识能力,学习与自我觉醒反馈的效能,具体包括以下这几个方面

初级综合第七章(6)
17:32/29:12
1
教育督导机构对学校、对各学校五项管理工作不定期开展专项督查,督导检查,并将此工作此项工作纳入开学工作检查和学校年终督查、年终综合督查考核学校工作落实不到位的学校及个人

教育管理学要点94-110
24:35/25:36
210
同时,昨天晚上,我们在千聊直播间的图南的直播间,我的直播间进行了本周的半公益性质的案例督导一例关于婚姻出轨问题的案例督导,那么大家的反馈还是不错的,如果大家对这个案例督导感兴趣

强迫症该如何治疗
05:33/06:21
5988
督导者通过个别督导或团体会谈,发挥知识能力,学习与自我觉醒反馈的效能,包括教导有关服务对象群的特殊知识,教导社会服务机构的知识,教导,有关社会问题的知识,教导有关工作过程的知识,教导有关工作者本身的知识提供专业性建议和咨询支持功能,要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持

2020高级:社工实务考试(26)
03:33/22:11
1
态度工作的一个策略包括指导方针,我们在这里就通过反馈意见来聊了一下关于如何使用督导包括督导的意义的一点点展开之后,我还会继续的在我们后面讨论日常识践当中更多的来展开这一部分,帮助我们去学习如何更快的,更准确的,更精进的去学习

反馈评价意义下以及讲述了一些有关督导使用的常识
10:19/11:03
1
对于我们督导组在进行调研督导的过程当中,双式方法可能相对来说比较传统,让我们基层抓到了像一些规律,说留了一些线索,给了一些地方政府暴露了自己的行踪,没有做好督察和检查的工作

66.督导组在检查工作时会出现盯梢督导组的行为
03:01/05:14
214
我是督导师,鱼鹰袅袅,我是督导草莓尖尖,我是督导铜管,我是督导丁丁猫,我是督导娜子读书,我是督导小仙莺莺,我是督导师,有声的浅童,我是督导杨薇,苏达,我是督导南希,我是督导,周末暖暖

14期督导师的祝福送给你
00:24/09:38
103
建立专门机构了解和监督各级政府的教育工作,也就成为必须教育督导暂行规定,把代表同级政府对下级政府的教育工作依法进行综合性监督,检查,评价指导确定为教育督导机构的任务和职责,是我国建立有中国特色的社会主义督导制度的有益探索,根本上是教育管理体制的改革和发展教育的需要

8.2 习题
12:06/23:12
1
危机干预多导形式的普遍性,一般的心理咨询根据督导和咨询师的关系,可以将督导分为上级督导和同辈督导,或者根据人数的设定分为个人督导和团体督导危机干预的督导形式也是这样。首先,我们讲上级督导和同辈督导上级督导就是指安排资深的心理督导师给予督导自身的心理自督导师无论是无机干预专业能力方面

心理危机干预工作的督导体系特殊性
01:09/08:53
62
建立专门机构了解和监督各级政府的教育工作,也就成为必须教育督导暂行规定法,代表同级政府对下级政府的教育工作依法进行综合性监督检查,评价指导确定为教育督导机构的任务和职责,是我国建立有中国特色的社会主义督导制度的有意探索,根本上是教育管理体制的改革和发展教育的需要

8.2 习题
14:34/23:12
1
二,教育性督导的内容,社会工作督导的教育性功能要求,督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识,并要协助社会工作制由知转为做督导者,通过个别督导或团体会谈,发挥知识能力

二.教育性督导的内容
00:00/06:49
1420
以转移到将督导协议作为一项督导干预内容,这些更加个性化的督导协议应该有通常是和被督导者一起即将作为主要督导者的督导师来制定完成督导协议,通常不仅起到帮助被督导者尽快适应督导过程的作用,同时也是保证知情同意的一种方式

第七章督导体验的组织过程(6)
07:15/18:30
6
将会不可避免地给团体的运行蒙上阴影,团体中的被督导者会承接来自督导师的投射,谁是督导师最喜欢的被督导者,谁是督导者,消极督导师消极投射的气,这样谁是督导师认为需要大量喂养的被督导者等等

第六章 督导团体设置的地理位置与地形地貌
31:10/45:42
104
- 四年级场景对话英语翻译
- 小学四年级英语检测的重点
- 重点难点四年级上册英语
- 优美英语句子小学四年级
- 四年级英语18课单词跟读
- 英语拼音怎样拼四年级下册
- 四年级英语关于春节的祝福
- 琼山五小四年级英语
- 英语四年级48页人教版
- 六单元英语的翻译四年级
- 四年级英语的固定短语大全
- 马怎么写四年级英语作文
- 四年级第五单元英语下
- 四年级英语 上册 上教版
- 谢谢的英语怎么读四年级
- 厦门市四年级上册英语
- 剑桥四年级unit4英语
- 转换四年级的句子英语作文
- 小学四年级新理念英语阅读
- 农场的画四年级英语简单
- 小美文英语四年级上册
- 小孩四年级偏科英语怎么写
- 陕旅四年级英语下册背诵
- 四年级英语河北版20课
- 蜡怎么组词四年级上册英语
- 四年级下册英语小作文画画
- 四年级上册英语小蜗牛课文
- 四年级英语就画线句子提问
- 四年级英语练习册71
- 四年级上册英语小草怎么写










