高中英语常用多词性单词

一个词的词义，咱们今天讲过来告诉复习一下一个词的词义是由谁来决定一个单词的词义，是不是前面的字母来决定前面的字对特别好，就前面会决定单词的意思，后边只是一个词性而已

如果只是孤立的记单词，像之前新东方的俞敏洪老师也提到过，当时背了好多万词汇，但是现在也是很多都不常用了，以后也忘了很多单词，还是要用又能过程中去熟练它好我们的英语单词班

在成像训练过程当中，根据象形的方法来处理英语单词，这些单词一般很短，而且是常用的一些来源于生活在单词记忆的过程当中。首选是熟词的方法，是拼音，可以结合其其他的方法混合使用，至于用哪一种，我们熟能生效

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不过，普通的学习和专业的培训机构都发觉了许多好的学习方法，短小的句子上过孤立的单词，关于记忆的研究表妹，一个短小的句子，不比一个单词难学常用语或多功能歌话语能随时拿来充数

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提示卡学习词汇第二组实验对象学习的同样的内容，但是卡片分成了极小落，每一组学生都需要记住单词一，这些单词都是一些不常用的单词，甚至以前都没有听说过，比如光辉的灿烂的废除，这些单词，克内尔的实验还有另外一种视觉

接下来的一种单词的记忆方法叫做编码法，那编码法的话也是我自己最常用的一种。单词的记忆方法是通过将单个的或者是多个的字母，它的一个组合转换成会对应的图像来进行记忆，使得原本没有含义的，没有意义的字母变得有意义

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世界上只希望知道一件事儿，你成功的没有一个性格分析，边编了一份常用的托词单子，你在读这份单词时请细心检讨自己，从而判断这些托词中是有你，多少是你自己常用的，一旦知道了自己的虚为勇

再分门别类的再来进行记，把你的单词再记一下来，我们今天的作业，我们今天作业给大家留了几个常用的这个字母组合，常用的字母组合，你每个字母组合都去做一个联想，都去做一个训练，我们一般情况下