高中英语易混词大全
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乾文老师诵读《针灸大成》卷二金针赋 第五十一讲 赵淑贤录制
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二,从词的用法上来辨析一词的配合关系不同,这一类同义词虽然所表示的意义相同,站在具体运用中,有些词往往只能同固定的某些词搭配其他的词则经常同另一些词搭配,不允许混淆

(二)从词的用法上来辨析
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自康熙命,李光帝等编撰诸子大全书至五十一年,诸子在孔庙生词实哲,特表重重,但对陈朱学中主要的秀才教精神却极端排斥乾隆友郁智书程怡论金颜炸子后云服用宰相者,非人君其谁始为人君者,以天下至乱

三 政治学术脱节后之世变
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如果想避免概念混淆,就要准确地把握所使用的概念的内涵和外延,且注意对同音意义和近一次的区别,只有严格区分易混淆的概念,并且根据上下文的语境,恰当的使用语词才可能避免混淆概念

《逻辑说服学》002
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三易混词语急急忙忙对比,匆匆忙忙,急急忙忙,只因心急而加快行动侧重于心理急切,如他急急忙忙地吃完饭,向学校跑去,匆匆忙忙揣重于行动上的快速,如路上的行人匆匆忙忙的赶着回家

9.24余龙睿读《名师划重点》第1单元打卡
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他自己的方言和普通话之间相隔太远,说他在学的时候他不太容易混淆,但是很多北方的朋友恰恰很多时候是把自己的方言当中的词汇和字音与普通话混淆,河北方言里面有很多的方言词汇

那去不掉的乡音
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我们水喷雾灭火系统要用到哪些设计参数,那我们先来回忆一下咱们孝顺系统咱们硝火栓系统的设计参数有它自己的名词儿,它用的名词儿是什么,同学们要搞清楚,时间长了容易混

34 2020技术实务第三篇第四章 水喷雾灭火系统_8
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“五行”学说是怎么回事, 为什么按“金木水火土”排序?
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要充分考虑必修和选修相结合的课程结构,充分体现普通高中英语课程的基础性,多样性和选择性等特点,必修选择性必修和选修这三类课程旨在为学生提供多样化选择和个性发展的空间

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