引爆思维画出高分高中英语

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您正在收听的是新商业进化论本节目由笔记侠出品，你好，我是引爆社群的著者唐兴通这一节，我想跟你一起聊一聊有关社群思维，以及在引爆社群过程中它的价值和利用我的个人观点

直播间所有的企业家们，所有的创意者们，所有的个体库曼，所有的小老板们，如果你们需要招商的话，想跟王希老师合作洽盘，想聆听王希老师招商的干货课程，就带十五号到十七号南京。在引爆招商的课堂，我们不见不散，我会在引爆招生课好了，给你分享九大思维，实体大策略如何来引爆你的信心

男人一定要有征服的信念，否则永远无法顶天立眼地，女人成熟了，就一定要流淌出一种引爆的思维，嫁给一个男人，就一定要去引爆他，让他打下了一个江山送给你，而不是自己累得像猪一样爱他就成就他，除此之外，与他与你无关

我们说思维导图是一个灵感，启发器是一个灵感触发器，就是说你在画的。它真正的意义在于，你在画的过程当中想出了点子，而不是有点子用思维导图去把它画出来，是用思维导图挤出你的点子

我们说思维导图是一个灵感，启发器是一个灵感触发器，就是说你在画的。它真正的意义在于，你在画的过程当中想出了点子，而不是有点子用思维导图去把它画出来，是用思维导图挤出你的点子

在画的时候，我希望同学们一定要多想，这个思维导图好不好，就看你画出来的分支主干像不像思维的花朵。如果你画得好这个思维导图，它就像盛开的花朵一样，说明你的想法很多，说明你的思维很丰富

这个问题貌似简单，学生知道确定一条对角线可以画出无数个平行四边形，但对于许多高级心声来说，最民警的短板在于思维局限在一个平面上，是在一个平面上可以画出无数个平行

细化一下包括它有哪些层面，一层两层给它画出来，它的分支它还有哪些内容，你在我们的思维导图上体现了出来，哪些内容在我们思维导图上没有给它体现出来，要给它进行一个补充

在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀国际事业和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人基于课程的总目标，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力，文化意识，思维品质

当前通过改革，通过革卦，我们找到我们的原点在哪里，就是你现在在哪里，我们未来的终点要上哪里去分级步走，画出图纸来画出思维导图来做好计划，具体怎么做就是一步的往前行，春夏秋冬各有所为

文字版那个内容非常多，密密麻麻的内容，我们通过思维导图就非常简洁的把刚才的东西简洁高效的就把它归纳出来，通过把思维导图画出来，我们就可以把大概大家觉得老板是多少内容把它记下来了

我们要做的不是先把电租涨上去，我们要做的是叫引爆流量，只有引爆的流量，你的商业的综合体才有价值，只有引爆的流量，你的商铺才有价值，只有引爆的流量，你跟别人才有溢价的空间

辅助眼永远是跟在掏草眼后面的，我们实际要考虑的就是光面爆破，我先引爆中间再引爆轮廓，而渔猎爆破是先将轮廓给炸开，要先引爆周边再引爆掏槽，时刻记住辅助眼永远跟在掏槽眼的后面

高分儿细节他不会特别自己看，我们要特别的抓大放小把，主观记住下面的细致末节，我们也干，不管它好思维，我们说了重点的特征，三项选择包括间接性和概括性思维的类型，里面有很多类型，我们讲了一个重点，哪个就是发散思维