高中英语推荐阅读名著边城

正是在这个时候出现的边城的问世，标志着沈崇文的湘西世界以上升为一个想象的王国，一个由高超想象力建构的文学世界边城处理的文学主题，不仅仅具有湘西一角的地域性的价值，而且可以说他讲述的是一个关于中国的故事

边城中的茶洞在许多方面都跟我们前面讲到的沈从文的故乡凤凰相似，比如他也地处三省交界，曾经是屯树之地，至今仍驻扎着一营兵士。比如他也萍水依山铸成城外有河街上的房子，莫不设有吊脚楼等等，但边城中的茶洞并非凤凰，只能说是昔日凤凰的缩影

他们现在是我的合作伙伴，感谢我的高中英语老师凯西莫恩，他激发了我对写作的热爱，感谢我高中的历史和社会学老师芭芭拉奥康纳教会了我如何以幽默的方式勇敢地向现状发问我

爱的教育前言世界名著文学经典，以其经久不衰的魅力，感染着一代又一代的人，让孩子阅读名著，了解经典，聆听经典，培养高尚的精神和优秀的智慧，是老师和家长们的共同愿望

英语课、高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察，体，验，探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，进行有效的学习策略，提高自主学习的能力

中国留学生作为来自英语非母语国家的国际留学生，在加拿大留学读书时间满四年，可以凭着加拿大高中英语成绩与统一英文的读写测试成绩申请加拿大学已经是由来已久，并不是什么新闻

要充分考虑必修和选修相结合的课程结构，充分体现普通高中英语课程的基础性，多样性和选择性等特点，必修选择性必修和选修这三类课程旨在为学生提供多样化选择和个性发展的空间

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本标准和与之相衔接的普通高中英语课程标准，将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，旨在体现小学，初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语言能力循序渐进的发展特点

高高山上一条城边城条，头上挂铜铃，风动沉动，同灵动封定腾定铜陵亭一绕口令高高山上一条藤条，头上挂铜铃，风洞，藤洞，铜铃洞，风定藤定，封定藤庭，铜陵亭，高高山上一条藤

你看，这个小小的段落功能可非常多，从山水环绕，把镜头拉近，再写到渡船，引出来撑船的老人，一件买茶和烟的小事，既把茶洞边城写出来了，又让我们看到这里的人非常的善良和单纯

留待我们去挖掘阅读经典的名著，犹如打开一扇窗，从中我们可以窥见世事万象，人生百态，阅读名著如同与大师携手，可以增长知识，启迪智慧，阅读名著，仿佛聆听大师的教诲，对我们的写作能力

边城在艺术上典型的表现了沈从文创作的恬淡优美的艺术风格，他的写人，叙事状物都是在自然平淡中显露神情异彩的老船，工翠都是普通的劳动者，他们身上都生发着令人敬慕的美德

感谢的两个人了，奥利维还鼓然的怕两三个英语老师第三，我的英语老师的帮助有多大，对我来说他是一个高中英语老师还是的，他有一点像我的在一定程度上弥补了一定的父亲的感觉，因为他是一个曾经在英国留过学的英语老师