怎么培养高中英语学习兴趣

初中阶段，我一直对数理化缺乏兴趣，于是中考惨败，上高中后，我痛地思痛，认为兴趣在学习过程中扮演着一个相当重要的角色，兴趣也绝不仅是天生注定一成不变的兴趣可以是与生俱来，也可以是后天培养的上高中后

大家想想，小学生的兴趣的培养真的很重要，你整天的告诉学生，学学背着书包上学堂，下课完了以后再背着书包回家，把那些厚厚的作业再做完再上学，没意思你一孩子的兴趣在哪里好，那么兴趣怎么培养

碰到一位校长，他这样跟我说房老师人业读经典，我用了好多方法培养读经的兴趣，我用了好多方法培养毒精的心血，但是的老师方法培养老师们读经典信，但老师们就是没兴趣，不愿意读怎么办

你因为更多的还是要急于兴趣，你要找到了兴趣，不是说为了鼓励他去，基于这个兴趣问来怎么快乐，而是说你要找到他的兴趣点之后给予他的兴趣，培养他的习惯，因为他是愿意的

兴趣型的社群是通过兴趣，爱好形成的圈子，用以分享交流经验，像是摄影，旅游，健身，爱好群等等。知识型的社群是以学习成长，形成了圈子，像是读书，写作，英语学习群等等

需要明确，在明确了测量兴趣的哪个成分之后，比如有教师确定要测量小学三年级学生的英语学习直接兴趣，那么接下来教师还需要进一步确定要测量兴趣的什么特征是小学三年级学生英语学习直接兴趣的强度，还是小学三年级学生英语学习直接兴趣的持久性

初中的时候，他有纪律性和约束性高中培养兴趣大学师知识机构，你再把刚才我在讲那种人的追求，知识的兴趣感，好奇心，这些东西加起来人生一路走上去有很多东西，像海绵，它会写它会成长

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在这门学科的发源地，美国一个常见的说法是，从小学一年级开始，到高中十二年级，各学段均有特定的职业规划教育内容，培养财务意识，体验，不同的工作培养，语言技能，参与职业兴趣测试，参加财政资助研讨会等，有意识的培养学生的职业敏感度