把单词编成故事高中英语

宋元之际，民间一人把杨家将的故事编成戏曲班上舞才到了明代民间，文学家又把他们的故事编成杨家，将演绎杨家将传用小说评书的形式，在社会民间广泛传播这些传说和故事，把杨家将英勇战斗牺牲的过程

如果大家觉得以上单词的记忆还是有一定的难度，你可以先把单词放一放，只把刚才的故事先复述一遍，看看故事记得怎么样，金字塔是个谜，大家都知道，现在很多有关金字塔的故事还没有结束

还有做作业是千万做到每一个题目，先在草稿纸上做好端端，正正的抄到作业本上，这样你必然会有大收获，必须坚持每一次都这样，不能只开头好一根半团高中英语基础，看到第几页英语单词组

我以前做微商的时候，我带团队，我特别喜欢听我们团队当中那些个宝妈，他们在讲他们自己的经历，生活，等等的，我把他们的这个讲的故事把它整理好，再渲染一下，在编成一个非常好的故事，再对一些

像减税一样把它们收集起来应用这种方式串烧可以达到一次性一串的效果，但也需要在记忆时强调哪个字母编码对应哪个意思，编码还需要修正还原成单词，并且要通过测试来看到单词，单课单词可以马上想到串烧故事的那个片段，迅速回想起他的意思

或者你对别人说过的话，假如已经确定了这些精彩瞬间选择其中一个编成故事提纲要有开始和结尾第一行最后一行情感转折点，故事情感的最高点。现在已经有了第一句和最后一句以及情感转折点，把它们放在故事线索上

你觉得哪个行当有人，你就去捞就是了，怎么训练自己故事营销能力，你不需要训练自己故事，营销能力，你去抄，你看到哪个故事，下面评论多，大家都说好，你就去抄抄了，改编成自己的把名字换成自己的就行了

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接着，杜妈就详细地讲给豆豆听，比如可以比一比记单词，再比如隐隐记单词，再比如编故事来记单词豆豆，听到爸爸这些小妙招高兴的大笑起来，不要去死记硬背单词的汉语意思而要巧记

你先得把相关的单词背下来，而我们也可以用这种来传方法课。我们去集体背单词，用我的单词书去把小学的单词先背完，把初中的高中的，并且把大纲单词和超纲单词，我们可以很快速的背完

当然，交织照应以不影响故事的形象性，流畅性为前提，要自然随故事的内容而出现，不然的话就会破坏整个故事的完整联想，听故事的兴趣，讲故事所提的目的，单词在教材中已有所安排，等教师也可适当调整，根据幼儿的情况感到哪个单词不合适

我讲述的故事是谭振宁的线边草鞋，渡江战役，总前委旧址纪念馆沉溺着两双做空精细的线边草鞋，说他们是草鞋，实际上不是由稻草编成的，而是撞死草鞋，一双用白色的粗线编成

这种方法总结一下，如果你看到有些单词是你认识的单词，经过局部的获得，整体变换一下位置就可以变成你熟悉单词的话，这样你就可以把你熟悉单词和新的单词结合起来进行记忆

看到单词想图片，第二步去拆分是什么意思，甲我们把一个长单词很长的单词切成一段一小段，这个单词它就变得简单了，你是觉得一个很长的单词，好记还是说一小段的一两个字母好记肯定是越少越好，对不对，好

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