四级听力听懂做不出来

第一个误区是课堂上看，明白了，认为自己就会了，相信很多的同学都会遇到这种情况。上课的时候明明白白感觉听懂了老师讲的题目，可是轮到你自己做题的时候，你做不出来，更别提考试的时候出现类似的题目

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哪些需要进申报，这个考点也答不出来，跟我一起说一下，受理破产案件本身的诉讼费，又没有进行债权申报破产案件本身的诉讼费用用命进行债券申报不用，因为这个诉讼费用列入破产费，随时清听懂没有

第二题正常指法也看不出来，第三题也看不出来，能听懂我们不能有以前的定向，这个安全第一运动了，看不出来，全部都是待定来下一题，再来一点，再来一题执法人员素质对第一题看不出来

能听懂了解他的行业状况，当然我们现在主要都是初级，中级和注会都没有都卖完了，就是我现在要一套，我们办公室都拿不出来，全部卖了好下，一个叫法律环境和监管环境，应该了解法律，环境和监管环境

作者说了，首先你得听懂对方，让对方知道你听懂了，接着要争取让对方听懂你，最后才确认对方真的听懂了，你听起来很拗口，但其实你真正做到能听懂对方，并且让对方听懂，这就完成了解释

你既然是干过盗窃，你是真干过这个事儿，你让我们警察睁着眼儿说瞎话，说你没干过，那我们干不出来，对不起，不给他看不出来，听懂了不同意了，既着定不速，虽然也不起诉，但是他对你的人生是有一定的影响的

第一句以对话方式做出的意思，表示对话方式画出来。典型的正式口头采取了解主义，什么叫了解，主意是做出式生效，还是以听到式生效，还是以听懂式生效做出，听到听懂哪一个了解主义，听懂时生效看明白了

你看我们俩赢的多快说，有的时候培训呐，真的教育不等于训练，有时候领导给下面员工做飞机，讲课的时候我讲的你们听懂了，他说听懂了，你千万别相信他有听没有懂，释然一下才知道听懂了

第一句以对话方式做出的意思，表示对话方式画出来，典型立正式口头采取了解主义，什么叫了解，主意是做出式生效，还是以听到式生效，还是以听懂式生效做出，听到听懂哪一个了解主义，听懂时生效

很多老师都会问比方李汉老师，兰山老师爷，富江老师，你们这个课都讲了十遍了，为什么还要讲，我们常见为他说他还没有听懂，还有新人没有听懂，还有刚刚来的还有哪些没有专注的，总要等到很多人都听懂了过后，我们可能才会怎么样做一些调整

很多老师都会问比方李汉老师，兰山老师爷，富江老师，你们这个课都讲了十遍了，为什么还要讲我们常青文章说他还没有听懂，还有新人没有听懂，还有刚刚来的还有哪些没有专注的，总要等到很多人都听懂了过后，我们可能才会怎么样做一些调整

很多老师都会问比方李汉老师，兰山老师爷，富江老师，你们这个课都讲了十遍了，为什么还要讲，我们常见为他说他还没有听懂，还有新人没有听懂，还有刚刚来的还有哪些没有专注的，总要等到很多人都听懂了过后，我们可能才会怎么样做一些调整