六级听力 原文重现

再有注意在第二个层次，刚才老师说让同学们答根据行政许可法及相关的法律法规规定你要注意第一个这个后面跟的是逗号，绝不要写冒号引号，意味着你有义务进行原文重现是连标点符号都不允许错的，只能写上逗号。这种转引再注意一个问题是不要写序号。经常同学问的说说

第一百零八集伤寒论六经原文读法篇上篇五上一集，学习了关于阳明胃腐病的伤害论原文这一集继续学习杨府，也就是太阳膀胱腐病的以及邵阳胆精病的原文关于太阳膀胱腐病的原文

听读原文跟读原文复述用公式表示就是精听，等于听音频加做理解题，加读原文，加听读原文，加跟读原文加复数，每个步骤完成一到两边，最后达到对音频中的每句话，每个词都不留死角

可以播放的唱片对应公理系统的定理，不能播放的唱片，对应公理系统的非定理声音，对应数论的真诚数，可重现的声音对应系统中经过解释了的定理，不可重现的声音，对应非定理的真臣术取名冒号，对应哥德尔川的隐含意义冒号取名

六，受导者有家族系统的问题，新号辅导有效果，可是效果很快，消失困扰在没有外因的情况下重现困扰，在没有外因的情况下重现处理，引导受导者与历代父母连接使用家族系统排列的技巧

是你，我他是生活在这块土地上的每一个人，我们必须重现自己的世界观，人生观，价值，观解，由这种心灵秩序的重现，走上一条自我拯救的道路，根据阳明心学给予我们的方法和智慧

不断去复制那个清清楚楚的体验，第一次是如何做到的，第二次就用同样的方式去重现。努力的小目标是每次察觉之下必须要体验到空境一次接一次的去重现，一般几分钟后就没感觉了

做事脑子不会有疑问，不会思考孩子，一旦学会如何激活，认知过程，学习就会变得高上海而优异，知道如何应用学习的时候知道如何重现知识，在什么背景下和以什么形式重现是至关重要的

你让当初令你感到不适的经验重现，如果你再次体验时依旧感到某些不适，将这股让你不舒服的能量融入无穷的能量中，让它消失不见，再次重现那个情境一直到不适感完全消失，直到你只能感受到无穷的能量为止

围绕其进行重现思考和推演的复盘方法，关键点法则分为两种正向关键点法则和逆向关键点法则正向关键。点法则是说在复盘的过程中，对事件按照时间顺序或者事件内容进行考虑，寻找关键节点，进行重现和思考的复盘方法

有一个很好很自然的复盘方法，情境重现方重，现法通过情境重现可以放回当时做事情，所有信息这种信息的基础上可以比较完备的进行复盘，但是复盘他人情境重，现法很明显，不可行，因为别人做什么

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一段原文把原文的一段原文可能是几句话一句的解释每一句当中的关键词语，再把整句或整段做一个白话文的理解给大家，方便大家的收听也好，那么大家可以在之前把小窗优剧这本书的原文找到

我们在本章尾声时，会说明有疗愈意义的情绪重现和生长痛疗愈童年创伤是一个漫长的过程，因为自我表达的复原需要大量的练习，做自己可能很吓人，并且会引发情绪重现，只因为在失能的家庭中

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