六级听力画重点词

快速阅读的过程中，我们要把我们刚才分析题目，通过分析题目分析出的关键词和关键句，我们通过阅读材料和这个关键词关键句有关的词汇或者有关的词句画出来就重点关键，重点词汇给画出来。这是我们需要做的，就随手勾画图，关键词句

被告人由继续积压必要性进行审查，对不需要继续积压的建议办案机关画一个词，建议办机关与释放或变更强制措施的监督活动，办理机关由办案机关对应的同级检察院划下哪个级别同级什么部门刑事执行，检查部门好，刚才让你画的四个词是考试的四个重点

我今天早上吃了一顿非常丰盛美味的营养早餐，其实重点就在于说我吃了早餐，一般训练查找关键词，最好的方法就是找几张大的报纸，开始画关键词，多加训练几次之后也就能熟能生巧了

重点对联先河两岸绿化水平进行提升，是不是对策表述形式加强水系绿化管护重点干嘛提升联系和两岸的绿化水平，你可以抄成，我们要提升绿化水平，你看观点之后，同时又有并列的关联词，前后两个观点好，先把这样的话抄下来，或者把这个话画下来

渐渐长大一些，我常会靠在书房的小木椅上，桌上摊着纸笔，还有那画满了重点的语文课本。自务官后放翁著有鉴语诗稿渐南诗稿，我埋头把你的诗词背了一遍又一遍，抄了一遍又一遍

第二条供应的一个企业应该将我们精神二类的药品送拿给我们的医疗机构，还有我们的相应的购货单位，不得自提，不得自己行了，重点催经勾画出来了。甭管是我的麻阿金一还是金是二类的药品，在金配送的过程中间就一个词叫什么词，不得自提

语言学概论重点第三章第二部分二词的构造形式，这一部分出题率较高，一单纯词直接成词，转化成词。单纯词是由一个语速构成的词直接称词，一个语速不改，变形式就形成词转化成词由一个语速转化为另一个语速，再形成单纯词

共鸣间类词或省词耳画后就固定为名词，有的名词，动词，耳画后就借用为量子，如化动词，名词，画名词，尖形，容词，尖儿，名词，守名子，一首量词堆动词，一堆儿量词有些代词负起动词和重叠的形容词

包含三易写错字西岭一读错字，西岭停泊无穷绝句四重点制品期接天莲叶无穷碧映日荷花别养空。小出境词是四宋明子方识人，用强烈的彩色彩瓷币红呈现出一幅娇艳的画面，翠绿的莲叶涌到了天边，气势轰大

请大家带着这个疑问快速的朗读课文，同时边读边解决如下问题一用圈点勾画的方法，画出文中的重点生字词问题，二思考课文围绕梅花都写了哪几件事儿，好带着这两个问题开始你们的朗读

奉先序顺序立，赵立帅立密密石耸耸立踏踏步糖弱，绘画鞋和鞋记记住棉睡眠芍药附近岛一二多音字关戈湾关树木冠葛王冠军流域率，效率自然，重点词义一装饰，但身体和目的那边表面它既然附属着东西

学校转折之前非重点转折之后是重点转折之前非重点高频词一般可能会是主题词批评政府的一般不会作为证券学校，管着钱非重点，既非重点，又片面解释，说明不重要，转折且非重叠解释说明不重要

学习时，先勾画出课文中表示时间的词语，对照日期按顺序理清不同时间点所对应的民族活动结合具体语段分清哪几天写的详细，哪几天写的简略揣摩作者想写了哪些部分，重点出突出了哪些民族活动的特点

有的近义词则是词义的着重点不同，如清球与清电，它们的相容点在于都是用联形容，事物很轻，不同点则在于不清晓的着。重点是因为轻而灵巧，轻便的着重点则是因为轻而使用起来方便

请同学们伸出手，我们一起来书写课题白鹭接下来老师给大家五分钟的时间，请同学们自由朗读课文，同时边读边解决这样两个问题，一画出文中的重点生字词二思考在作者眼里白鹭是怎样的开始你们的朗读