六级听力练习i 录音文字

录音写作不仅直接产生文字，还把语音部分保存了下来，与录音传达想法不同，录音写作的概念侧重于及时的反馈，说完之后转换成文字，并看看这段时间在发音和思维方面要注意的问题和需要改善的技巧

可能又说了，老师，我不会录音，那怎么办也好办，直接你在声音的介绍里找到我，加我问我要一个文字转录音的软件，直接把文字丢进去，录音就出来了。要男生就男生要女生研究女生要小孩就小孩

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我现在的录音了，我今天的录音了，我讲过这个录音了，我的回去还要听一听西辞歌赋独自感觉来以后，他能体会到我们中国文字，中国文化，中国课文的美的意境，他就喜欢读读诗词，那都是最优美的散文呐

要根据确定的信息内容和制定计划设计出材料初稿，印刷材料的初稿包括文字初稿和画稿不相待的初稿，那应该有文字稿和重点画面声音录音带初稿应该有文字医护健康人员在初稿形成的过程中要把好信息关

每一天都有意义记录的方法，可以用文字音频，视图片，视频，至少看到辉哥契谈推荐用录音笔去记录每一天最简最方面是存储成本最低，你可以尝试我的录音频，也这种记录每个春节录一段音频

遇到六级含六级以上大风或恶劣天气的，必须停止选挑是钢平台的安装作业，六级以上还六级，第五条平台上严禁两人以上，同时作业注意不包括两个人，也就是说，两个人同事作业是可以的

特别重要的实际间隔录音整理一项在方向一栏中解决问题的大致要求，比如有错之路线，在下周前准备好录音的文字版，接下来出入内容的活性做事，并其主观性的模糊不清，这一点很重要

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你找到这类书籍以后，你就可以每天选择其中一篇文章，认真阅读两遍，不仅要认真的去感受作者的文字表达，还要分析张德布局朗读一遍，读出声，并且录音再听一遍录音，最后再抄写

东南风五级阵风六到七级长江口区及沿江沿海地区六级阵风七到八级，今年半夜转四到五级阵风六级，长江口区西部和沿江沿海地区五级阵风热到七级长江口区东部六级，阵风七到八级

由于课程内容焕然一新，简瘦强程做了重新做了录音，感谢华东师大博士张峰飞博士，厦门滨南中学的叶利珍老师以及厦门担当者行动，林冰逸等众多听者的辛勤努力，将兜次课程录音全部用文字记录下来

后面写了一般来说，他是计算机软件儿的著作权人，视听作品的著作权人，还有录音录像制品的制作者，他们是享有完整的出租权的，那么也就意味着文字作品的著作权人有没有出租权，没有文字作品的著作权，没有出租权，那也就意味着如果你未经我同意出租了我的文字作品，你会侵犯我的出租权

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我还有很多内容没分享，因为我的分享是比较乱的，有的时候很多时间之前的录音或者是一个你自我都没有录。有的时候我看到就是说可能添加没多久的一些听众，他分享过两些内容的正好感觉，好像那些录音或者文字觉得很有意思，我就直接就把它录出来