六级听力全听懂现实吗

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那听懂没有网络上的人，听懂了扣一没有听懂扣，我在重复表多出钱，是不是只有写一个分诺，少出钱要写几个分多，网络上的人听懂了扣也没有听懂扣多的不啰嗦，你就跟我记住少废话

这道题说简述我国确立教育目的的依据一共有四点社会和人历史和现实两两对立。你不知道能听懂社会和人，你记得三角形教育解决社会和人的矛盾，社会和人的问题都成为决定教育目的的依据

唐襄宗从宫廷里到绿山去洗温泉的时候，两头要怎么样，一级戒备就没有所谓的人不能走喽，听懂了没有，你看送下你的人，当我们都玩来了，这个我们都全部清清楚楚，听懂了没有

想要让你的解释发挥正面的作用，你要先学会听懂，既要保证自己听懂对方，重复对方的话，显示自己听懂了，也要让对方听懂自己用提问核对对方，确实听懂了，这样沟通下来，你就顺利的完成了解释

他的总差等于该公的自由视察是不是领了加紧后公的总差，他说了没有紧后了，他竟然没有紧护的话，所有参数是不是都被领了，零加零还是领能听懂同学们好，我们再求妻工作机工作波形现实二自由十二总数十二十起

电影中的增强现实技术增强现实与虚拟现实技术的主要区别在于，虚拟现实技术是创造一个全新的虚拟世界出来，用户将完全沉浸于一个虚拟的合成世界中，无法看到所处的现实世界

刚才有人在那儿叫老师，我我们帮对方店的运杂费，在应收里面听懂了扣一没有听懂了，老王帮你电运杂费，我找你收钱，我叫应收，你应该付运杂费给我，你是通过应付款听懂了扣一，没有听懂扣二

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这个日本兵在中国呆的久中国话能胡伦听懂一些，不过他并不能完全听懂杨许二人夹杂着江南口音的中国画，他一来到甲板上就注意到了杨氏群和徐风仪，二人穿着不俗，身高在船上的日本人中又是很显眼的

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作者说了，首先你得听懂对方，让对方知道你听懂了，接着要争取让对方听懂你，最后才确认对方真的听懂了，你听起来很拗口，但其实你真正做到能听懂对方，并且让对方听懂，这就完成了解释

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