六级听力内容不一样频道一样

现在所有的产品都有内容区别，就在内容的类型，特点，表现方式等不一样，他们带给消费者的体验不一样，参与爆品互动的方式也不一样，所有的互联网爆品都有内容，他们都需要进行爆品内容运营区别在于爆品性质不一样，运营重点也不一样

这里也认为有两个小方法，第一个是类似于排比，就是排比用不一样，用同样的内容讲几个不同样的故事是虽然组一些不一样，最后我们也是给一样的内容，但最后给出的内容它就子路广告了

后面的感觉是名词安利，你一个不一样的安利，现在的安利为什么不一样，我今天跟我伙伴讲，我说今天我的课的内容都不太一样，因为我觉得如果讲安利公司，你们可能知道那些产品也肯定知道

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好像在找电视频道一样，你只能从一个频道中教你要资深带进来，而且你还要持续稳定地维持在那个频道中的思想，使其不受到干扰。不者之后我能区分出来哪些是单的思想，而哪些是我自己的

人的潜意识里，用模板就像漏斗一样，人的潜意识会过滤掉跟潜意识，模板不一样的内容只留下跟前一首模板一样的内容，这样能眼中的事实就只有佛潜意识模板里我不被爱的事实了，从而验证了自己潜意识里的假设

你想设定什么内容的地权，习听，尊辩，各位地权，一个很重要的特点，种类法定，但内容议定他就和土地承包经营权不一样，土地承包经营权不仅种类法定，内容也法定地权很特别

那这句话是沃尔玛的总裁沃尔顿曾经说过的跟大家先分享第一讲的内容叫目标一样，为何结果不一样，我们知道每个团队的诞生，他都会伴随着一些美好的愿景以及一系列奋斗的目标

三，内容效度和表面效度判断的标准不一样。虽然二者都是根据测验内容做出的主观判断，但内容效度只考虑题目与测验目的之间明显的直接的关系，表面效度，则同时考虑到题目与测验目的和内容

当然，你不需要去告诉来访者，但是你去觉察来访者的早年科技怎么样做一个不一样的这个过程本身就叫潜意识内容，意识化不是去把这个潜意识内容去告诉来访者叫潜意识内容意识化

它的第二点区别在义务意识，代理代，而在义务意识使者是不决定意识表示的内容的，它只是传达甲，已经决定好了意识表示的内容，这就跟逆势里面的代理决定意识表示的内容不一样

这样，尽管可能是拿着与别的教师一样的课本，统一的指定教材，但遵循这一模式的教师实际在教学的是大不一样的课程内容，而且同一个教师使用同一本教材，由于学生的变换，实际上也在教学着有所区别的课程内容

这些东西都在陈老师的书籍当中，有写过我的图片跟别人的不一样，我的文案内容是一样的，哪怕同样是转发常识的文字，可能别人更喜欢看我的内容一些，因为我没有折叠，我都把它排版好了

范老师和我讲瑜伽的工作坊那么多年，其实我们不可能讲成一模一样，看一个老师讲的是否是一样或枯燥和不畏，或者差有没有进步分。每次工作坊带给学生东西都是不一样，讲的内容都是一样，讲的三角式都是一样的

那就要选择确认撤销就够了，因为他可能是错的，所以撤了要让他重来一遍，从走一遍程序从行听证，从行程上面打扮从行再走一遍，他内容还是那个内容，但是我也值得让他重来一遍，因为内容可能就不一样了