四级听力19

朋友说老师，你说汉语能不能实大实小，我好像没是大视角，我也不知道为啥说老师直接练真题可以，我不见以下先练真题，你发现练作业我都没布置真题，为啥，因为咱们才上两节课

来三秒钟截屏，课下听道中词三秒钟截屏，我们的作业第一条跟之前一样，一定要用五步法去听懂。今天所有的原文一定要听懂，能力提升同步进行，只是我们课上没有时间好。三月八号记得一定要再次听今天所有立体回忆思路，这样三月九号的课你才会更有效果

原来他看见别人都有耳朵，小猫有小狗，有小兔子，也有小公鸡气鼓鼓的，小我的机关勾勾的眼睛，圆圆的鼻子也有两个对动，一点多漂亮就是手两只耳朵，我一定要也要找出去对漂亮的耳朵

这样想问驴子，它的耳朵是怎么来的，能不能送给自己，怎么不妨驴就对小公鸡无往大叫的山下头的小公鸡扑了这翅膀撒腿，就怕回到家急妈妈见小公鸡一脸的不高兴，就问小公鸡怎么回事

用永恒的东西不去追求眼前这东西，反而看不开去纠结陷进去眼前痛苦的纠结的事情，正是把你推向让你追求永恒的存在的一个动力。可是你却不能正视这个现实，使自己沉沦下去，陷进去，陷入痛苦中，成了一个负能量的状态

也是穿的文化课，上完之后自己有份感觉了，觉得对父母应该有一定的行动上的表示，就在前几年回家了，我就想这多年不磕头，他跪不下去，这真是一件挺难的事，为啥有第一次就有第二次小偷儿也是偷几次，他就想偷，第二次是反正你得破局，你看当磕头也是常年不喝低个头很难咳磕了

到底运行的四种相撞道地似形象观察四圣抵制，苦疾灭道，各有四形象作为四弟十六形象，而本节要讲的是到底的四形象为道如行出，到底是中道，到底是佛陀给我们留下的一份李谷得乐的

哼哼，尤其对自己所欠缺的东西，并需要夺还巧贱，善于借助别人的力量，善于第五别人的智慧，广泛的接受多家的建议，多和不同的人寥寥自己的构想，多听听别人的想法，多用点脑子来观察周遭的事物，多静下心来思考周遭花生的一切现象

深刻的思考了以上四个趋向佛法的主题，后了不到缩破之苦，犹如火宅有急于处理的愿望，便会自然生气处理心发起出力心，并非要提头出家，而在于是否彻底战胜对自我的执着，自我没有止境的欺骗

三年困难时期的代食品主要分为四类，第一类为农作物类带食品，它包括各种非灾难年份人们不曾实用的农作物的揭竿根叶及壳类，如水稻，小麦，大麦，玉米，高粱等的叶杆根及玉米皮，玉米芯，稻谷壳等，以及薯类作物的叶净根等

身体随着动机而有的作用和运动，以及身体对于外来作用所受的影响等等的钥匙，一句话给了我们理解身体在不作为表象时，而是在表象以外，他自在的本身是什么的钥匙，这不是我们对于一切其他事实在客体的本质作用

结果阴气又逆而上行，阳气只好内壁就出现了，阳气陡然在下，在那，鼓动不能上升，在上，在外被主角不能被阴气遣使在上，有隔绝的阳气的脉络在下又破坏了阴气的一个扭就是一个节点

如静坐或躺着，将静默法运用到场景之中，就是在情绪爆发之前，先逃离当时的情景，找一个空荡的房间平躺在床上，静静地调整呼吸，放空自我，放松身心，方可缓解或递销膨胀的情绪

我喜欢今天这样的日子，喜欢铁灰色的天空，喜欢严寒中庄严肃穆的世界，喜欢桑菲尔的喜欢。他的古色古香，他的旷远幽静，他乌鸦栖息的老树和荆棘，他灰色的正面，他映出灰色苍穹的一排排带色窗户

此谓修身在政，其行，所谓其其家，在修其身者，能知其所亲爱而辟言，知其所借物而辟言，知其所，魏晋而疲言，知其所哀，经而疲言，知其所傲惰而疲言故号而知其恶物而知其美者天下嫌疑