四级听力不听懂

那听懂没有网络上的人，听懂了扣一没有听懂扣，我在重复表多出钱，是不是只有写一个分诺，少出钱要写几个分多，网络上的人听懂了扣也没有听懂扣多的不啰嗦，你就跟我记住少废话

想要让你的解释发挥正面的作用，你要先学会听懂，既要保证自己听懂对方，重复对方的话，显示自己听懂了，也要让对方听懂自己用提问核对对方，确实听懂了，这样沟通下来，你就顺利的完成了解释

刚才有人在那儿叫老师，我我们帮对方店的运杂费，在应收里面听懂了扣一没有听懂了，老王帮你电运杂费，我找你收钱，我叫应收，你应该付运杂费给我，你是通过应付款听懂了扣一，没有听懂扣二

语言的目标让孩子说礼貌用语，敢说想说乐意说还要能够听你得注意听倾听你得听懂是不是听懂了，你才能理解别人说的，能说清楚自己想说的事儿，喜欢说看书，听懂普通话就这些目标

我再说遍初级的学生，如果记不住就算了，初级的学生既不就算了，但是如果你考住快和税务师的学生，你也必须记住好，这是第一条有难度。而老王我没听懂，没有听懂了，扣一没有听懂扣，没有听懂

作者说了，首先你得听懂对方，让对方知道你听懂了，接着要争取让对方听懂你，最后才确认对方真的听懂了，你听起来很拗口，但其实你真正做到能听懂对方，并且让对方听懂，这就完成了解释

我再说遍初级的学生，如果记不住就算了，初级的学生既不就算了，但是如果你考住快和税务师的学生，你也必须记住好，这是第一条有难度。而老王我没听懂，没有听懂了，扣一没有听懂扣，没有听懂

方法错误，不等于犯罪方法错误，听懂我的意思，没有方法错误，甚至打击错误，行为误差，听懂我的意思，没有我要的那个菜来了，但我只能打偏了，打到别人身上去了，那才叫方法抽，听懂我的一声难

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不管我们上舞台的老师还是恒博的分享，都可以画一个瓶子，可以分享这个老师，他说的话，我能不能听懂小学生能不能听懂农民工能不能听懂排的人，你要告诉自己，我是一个非常认真的人

你看我们俩赢的多快说，有的时候培训呐，真的教育不等于训练，有时候领导给下面员工做飞机，讲课的时候我讲的你们听懂了，他说听懂了，你千万别相信他有听没有懂，释然一下才知道听懂了

是的，新客户餐我不再交了，收费班再说先回答我，就算第三个没听懂，不重要，第一个听懂没有听懂了他的新客户上听懂了青菜第二个会的不会的了，新可口散好了，账条公我就说完了，有没有感觉了，轻可散

我们十万翻倍到二十万，换句话说，他先在受损期间就有二十万列额的，等票出去就回来了，听懂取什么情况下可以听懂，就是我送你了十万的课，有人要报名了，百分之百全代化规定到二十万维持有没有听懂医生听懂了学校

定位听懂了，不然你很难理解玄宗老师这个地方是超级化感觉定位，它离预定位更远了，怎么会在神经节细胞上面爆发动作定位，原来如此是因为双极细胞的一个转换作用，听懂没有听懂，所以打个六弦了，我听懂了