在听四级听力时

培养学生倾听的能力，特别是在听老师范读课文时，要求学生边听边思考，边听边模仿，在听的过程中锻炼学生的思维能力和想象能力，有意识的培养学生的阅读能力，养成学生的朗诵郎里

匆匆的回答我们现在看第三个问题的内容是练功时要一首丹田，又要听肖老师的语音引导感觉听引导时就无法一手丹田一直一手丹田又无法听引导，请老师指导该怎么做才能够又听语音

有的人是上台讲课，在分享在传播，而我我不会讲课，我也不敢就我，我敢，我能够整理他是我自己的事情，那我在整理的过程当中，苏里一步觉得一遍的听，把自己越听越情绪，听明白了，分享我在整理的时候

谢谢你。其实我关于听读法是很好奇的，因为我在暑假送宝宝去地上书院读经，周老师是让孩子听机子的，我再观察书院里面其他的的孩子有的在读，有的在听周老师当时也给我发了关于听读法的汇总资料，但是我却没有太关注，把它数值高格了

接下来给大家读一篇听春，还在因身体不适，我常常在深夜四点钟左右不得不下主动，以缓解胃部的是这样的时分世界是如此安详，宁静，寂静而幽暗的夜色里做过窗户，还可以看见听路灯在闪烁

第二天，明明便向英语老师反映了明明听磁带没有效果的事情，老师便建议妈妈让明明在听时代的时候别一味的听，而应该掌握一些技巧，比如引导明明在听的时候注意读音，对照的课本一起来读，等老师详细的给明明一要随时随地的听

在两年前，我讲国医期大家可以翻着去听，尤其大家在听音频的过程当中，无论听寻宝国医，还是听中医入门儿，你可以留意一下这音频的时间看一下按这个顺序也好挑，喜欢的也好

等很多没有答过这个题目的同学都一直在听的话，你打一个数字一，我看一下，一直在认真听枪员来打题的同学，你打一个数字音，继承老师来看一下专业时间，我看一下有多少人在认真的听这个课

在现场听跟听录音是不一样的，有看到摄像花看他掌声，听到音乐还有会博会的一个分享，我们是不是有会博会惠欧贵的时候，是不是有很多不普的老师在展示他们自己在介绍他们自己

我特别想给大家一个建议就是导师辅导的录音一定要多听用心的多听，一般前两次听感受会很强烈，感觉有很多可以学习的地方就去实践，但是在听时又没啥感觉了，这是千万别放弃

在每时每刻你选择你听什么，你是去听奇迹，听老天给到你的指引，你还是去听别人给你叨叨，跟你抱怨，跟你埋怨你到底选择要听什么听的东西，你关注的东西，你谈论的东西，你看的东西创造了你的生活

悄悄碰碰着，独自到了场子旁，立站在人群边，又偷有尾地听那绝术出演了就听见了黑烈烈的人们的大喊声，听见了黑红红的人们的大笑声，听见了人们拍巴掌时，那云白黑黑的掌声在半空里飞来舞去着

不仅如此，大家规划时间的时候，做计划的时候要精确到小时，比如今天十一月十九号，你在你十一月十九号的那一栏的计划上边儿写上你要听咱们的音频课了，听一遍还是听两遍，还是听三遍几点听

不是今天听明天听，一直要听课，老师讲课都要听。瑞老师就告诉他，听课的时候专注的听，专心的听没有小动作也不可小差，手上也没有动作两只眼睛专注地看着老师双儿专注地听着老师看老师的表情表，达言谈举止在讲台上的台风举直动作

四，理听之前，政务宁也有仓头为牙匠志士听先遣亲历至徐州，未劳将士苍头不欲听复来说军事，杀其亲力鸾石之听句，以及故此心有以前中午节度使高维武宁节度使四理听在以前担任武宁节度使时