四级听力是读几遍

我重复了好几遍重要的事儿说三遍，说到这儿，大家就明白了，原来变读的内容还有很多，没错的变读不的变读一的变读，七的变读，八的变读，轻声而化，与这个词的轻重格式等等，全部都是咱们语流音变里面的内容

我们想到一个西瓜在海面上面拍着蒙安福，排着蒙安福，我们想排着一件羽绒服，蒙安福可以想到一件羽绒服，你看林金霞的一个手上拿着一件羽绒服把它组合在洗，就是林金霞站在海上面的一个西瓜上面再飘飘一飘肩膀，上面还抬着一件羽绒服拍着摩安服，我们多多几遍黑吉了是云逛江湖河山逛明清祥，甘清熙拍着摩安服再多读几遍，读一遍之后，我们现在再来看一下我们这个信想

审题的目的是通过默读题目，把题目的要求提议题型等读懂，抓住关键词，抓住突破口，找准答题要点三身体湿要多念几遍，原体身体是不要慌忙，尽量做到稳一点，慢一点，准一点原题多念几遍，提高审题的准确性，加强解题的针对性和目的性，避免盲目性和随意性

通读全文整体感知新课标指出，阅读应该是还给学生的，在通读全文之后，理清文章的那脉络。在这个基础之上，我会让学生借助工具书大声朗读课文，读准字音，读通句子难读的地方要停下来，多读几遍

曾经有位老师，他说我们要坚信我们能读得懂为啥，因为我们就是龙的传人，因为老祖宗写的这些东西，我们是有金的，我们一定要把它读读懂，所以我们就多读几遍，把它反过来，反过去去读

现在请同学们自己试着读一读要读准哪一个字的字音，遇上不认识的字，就请拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍，看同学们读得差不多了，那咱们同桌两人互相堵，检查对方的读音是不是准确，稍后老师会请同学们展示

学习文言文的方法，我记得学习文言文，我们先把字音读准句子读通顺，读的时候注意词句间的停顿，可以跟着老师多读几遍，借助课文插图来理解短文的内容方法，要会学会用这篇文言文，还要求会背诵谁来试一试注意词句间的停顿

学过催眠的很多伙伴是很容易反映出来这个问题的，不管你能不能反映出来，请你拍多听几遍，反复听几遍，因为一旦转换成这个其他的形式，它的能量场会发生变化。所以建议大家就多听几遍，把头贴多听几遍

第一遍已经刷完了，可是我还是有雄心壮志，还要再多读几遍。所以我每天早上现在读三章黄帝内经对我来讲，其实读黄帝内经应该说是一个非常享受的一个时刻，因为我会觉得说这件事儿会跟我们的人体会密切相关

我选了一篇称俗的文章，听了天产子真正的读了起来，文中好多，无论是在怎么办查字典，再重新读一遍，这样读好几遍已经六点二十五分了。我也需要时赶紧时间打开语文课本，预习了下今天要学的内容

以我个人的体会，白居易的歌行读上几遍就会厌烦而无伟业的歌行是我读过所有的诗歌中最不易读厌的，几乎每一次读都会有一些新的体会，这种感受正如欣赏两种风格的话，印象派和新古典主义各有各的妙处

在中学时，读鲁迅碰到二只把绥夫这个急屈熬牙的姓氏反复念了好几遍，终于记住了这位俄国作家做研究生时读俄国文学史，几乎在每一种俄国文学史中都遇见对小说萨宁的批评和抨击

脾胃虚弱时，需要以补为主见，补脾，补气健脾，用补中益气汤来健脾，胃阴不足，养阴异味。汤异味汤就是养阴异味的。你就读念的时候多念几遍，养阴益胃汤就是养阴，达到益胃的作用，治疗胃阴不足

人家请你伸出手指跟老师输空课题，请同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子难读的地方多读几遍，并且边读边思考课文哪句话高度概括了乡下人家的风景特点开始朗读商渐渐小了下去，同学们也读得非常认真，一定有了自己的学习收获

第三组用十分钟的时间写一篇相关的文章，一周以后再来测试，结果发现写文章的这一组的记忆成果，甚至是这时候再让他们画概念图的成果都胜过其他两组画概念图的效果，甚至还不如多读几遍