四级听力该听的

不该看的真的不要耳朵，该听的财经不该听的，根本就当成耳边风嘴巴该吃的时候才吃不该，吃的时候闭起来什么都不吃，该讲话的时候才讲不该讲话的时候中雅安又有什么关系，养内也有山堡

对辩护律师的意见是应当听还是可以听侦查，终结前对律师意见是应当听还是可以听，应该还是可以注意对律师意见，咱们是可以听，不是必须听是可听，可不听提出要求的才是应当听不提要求就不停原理

你告诉他整度走正道正正经经的做人，他总是不听该读书，不读书，该工作不工作，该睡觉不睡觉，该结婚不结婚，该吃饭不吃饭，他为什么不愿意走正道，因为正道无聊，因为正道是老生常谈

匆匆的回答我们现在看第三个问题的内容是练功时要一首丹田，又要听肖老师的语音引导感觉听引导时就无法一手丹田一直一手丹田又无法听引导，请老师指导该怎么做才能够又听语音

后面我们又从单词，句子，语法以及我们这节课讲的听力，口语等基础层面进行了一个分析，一个梳理告诉你该怎样去记忆单词该怎样去写好句子，该怎样去练好听力，该怎样去强化口语

叶老师就问葛西老师说老师，我放点音乐给你听，你想听什么音乐，要不要听一听中国歌曲，或者你想听一些你喜欢听的音乐格系，老师开玩笑的说他说其实我是想听一些我自己喜欢的，但是我想他们应该想我听一些中国歌

该言论对相关理论以及原创作者是否会有不良影响，取决于听者自身对该理论的认知水平以及该理论的实践发展，而并不取决于该言论自身周的言论本身不足以给李某的名誉造成不良影响

他在我们的感官感受之外，在我们的感官感受之前，我甚至无法分辨该看还是该听该摸，只能混同的看待到其上，不缴其下不寐，绳不可明复归于无物，是为无状之状，与一般的物体不同道

像我刚刚说的有个同学问了要不要抄笔记，千万不要你该画的重点，该画该写的口诀该写就行了，你不要去单独拿个笔记本去那抄你去抄，你还不如去多听两遍课，这是我给大家的一个非常忠实的一个建议

第二天，明明便向英语老师反映了明明听磁带没有效果的事情，老师便建议妈妈让明明在听时代的时候别一味的听，而应该掌握一些技巧，比如引导明明在听的时候注意读音，对照的课本一起来读，等老师详细的给明明一要随时随地的听

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感悟人生如戏品味细入人生，各位感悟人生的听众朋友们，早安今天为您分享的文章是这辈子最该珍惜的人，一起来听人这辈子最该珍惜的人，穷实借钱给我的人。南石背后挺我的人苦食同舟共济的人

第三，朋友会干活给美顺坑改上架以后一转眼摸的一个好哥们儿干嘛还朗翻起要统的朋友听该听都选上，以您给一种听哪能得抱面的狗，天津红魔一波，那些歌要么一个桌椅播个完嘞

去参加该公司的股东大会，听取职员做业绩报告，在领取一条印有该企业标志的毛巾，把该公司当作是自己的公司，使用该公司生产的产品，向周围的人介绍该产品在产品一件件被销售出去时，其中几百万分之一的收益是属于你的

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