四级听力那个是长对话

通过一系列主题和方法，我们的目标是把类在失调型的对话书写转换成成长型的对话内，在自我对话的失调可以该过为三种缺陷型对话，冲突型对话，无序型对话，缺陷型对话更多的指向了自我的怀疑

李老师跟他也比较熟，才建立了一个高频的一个对话，那有两次对话的一个过程，里面的话就有了我们相互之间的一个认识，那个等李老师想好几等一件事，老师说听，听完我们的一个对话以后看完了

语言的本质可见我们实际上一直保持在对话的道路上，也许只是因为我们听从于一种仅仅按照您的话来说，让一次对话得以成功的东西，而并不真正的指导他，他就是那个未被规定的规定者

漫山变也蝶飞，孙武爱上自己，爱上身体，爱上每一寸肌肤，爱上每一个细胞，你的生命才开始真正的成长。爱上自己，每天都和自己逗乐和真我对话和身体拥抱，你将看到那个纯净

谁还一句话把宝贝们就是我们在回答问题之前，首先要关注赞美认同问题，背后那个人，因为你是给人对话的保卫们，你们是我们是给人对话的，我们不是光回答问题本身的对不对，好能不能写上一句话宝贝们

在咨询里的对话有很大，我们希望个案在咨询的对话中有新的想法，体会行动计划，而非和原本的想法应用一样，那个自行车都要去寻找自己最喜欢的对话方式，他必须和咨询师这个人内在的理念价值产生共鸣

影响力和价值对话就是有成果的沟通，非常期待和欢迎你走进对话的艺术实战课堂，带着自己生活中和企业中的实际案例来与黄俊华老师一对于深度对话，通过对话洞察信念，支持生命成长

从某种意义上来说，我们大部分的对话都是在跟自己的想象对话，而那个正在跟我们说话的人，他只是个道具，负责扮演某个正在指责我们的角色，正在推卸责任的角色，正在提出要求的角色正在炫耀他自己的角色

和内在小孩的对话，让我对自己的情绪有了更深的探索，通过回溯过往经历释放被压抑的伤痛情绪，不再让那个受过伤痛的，没有长大的，幼稚的内在小孩来掌控我的情绪的反应模式

咱们推动推那个鼠标的时候，它指认了移动速度，我要建议大家默认就好其自动僵指针移动到对话框中的默认按钮，又负险矿位选中这个默认把鼠标指针移动到对话方的按钮我不推荐，但是如果你有特殊需求的，也可以选上显示指针轨迹

改变对话是改变学生的第一步，与父母的对话，通常会和工作人员对这些对话的预期有所不同，但即使是沟通不理想或者对话，无法像工作人员和家长想的那样具有建设性，它还是有可能揭示出帮助学生构建体验框架的动态模式

九，爱上自己，爱上身体，爱上每寸肌肤，爱上每一个细胞，你的生命才开始真正的成长，爱上自己，每天都和自己逗乐和真我对话和身体拥抱，你将看到那个纯净，无邪，无限可能的你，在生命最佳时机出现在自己

聆听案主学同家长或其他相关者说话就自然会显得十分冒险，因而是他们忍不住想用专业上的控制手段来管控和引导过程的进行，以致对话空，让对话空间与不顾，以致气对话空间予以不顾

你如先做一个简单的意向对话，解决来访者的一个小问题，让其看到渺小有意识的激发来访者内心对自己的心理状态不满的那个子人格初步诊断和评估一向对话进行心理动力学模式的心理准断和评估基础有二一是良好的脂肪关系

为了帮助大家看到平冷思维对话，能够接纳孩子从孩子的角度出发，帮孩子解决问题与普通方式对话的区别。我特意设计了一段对话自对比，请各位教师和家长朋友参考，提醒大家细心体会两种对话背后的心有什么不同