四级听力要如何听的懂英文

可是我的舌头不适宜说英文，他说谁说的我中学的英文老师，他说老师说的老师是怎么说的，老师有次叫我练一篇英文文章，练了三句之后，老师就说完全听不懂，叫我桌下换别的同学练。老师那次就说了，我的舌头不能说英文

当然，他也过非常中国游客的一种生活方式，就是要他要去买很多东西，当买东西的时候，其实本来也是一个很有意思的一个过程。他在忘脚买东西，别人一看见他第一反应就说英文说完英文他英文不好，他完全听不懂

那么行业术语一定要去看中英文，它对应的特别是一些技术领域的这种知识的话，你需要去看中英文对应的意思，因为搞定他们之后，你至少可以听懂专家的话，也可以看懂专业的教程

我现在迁就他说英文应该太感到羞愧，才我就非常大胆的就用我，现在这些散状的英文去跟他交流，发现完全听得懂。而且就算他听不懂的时候，我就比划我连比划在带笔画，反正就连笔画带笔画，反正对方就能听得懂

我听懂了，他说的是英文，在我们老家那么偏僻的山村里，居然有个老人跟你说英文，他也知道你听不懂，但是他一直在说，那么引起我思考的一个问题是，假如我从来没有离开过我的村庄，也从来没有学过英文

纽约上班的时候，有好几位同事都是来自英国不同的地方，他们真的口音没有任何两个人是一样的，对差很多，有的比较听得懂，有的真的是听不太懂，有的真的听不太懂，而且除了这个口音以外，因为我们台湾人都是选美式英文

一个国际商业案件，外方当事人到中国法院老师，我们不懂中文，你们中国人很多都懂英文，你们中国人外文很厉害的，你们法官听说也都是很厉害的，咱们都用英文看听行不行，这是个司法主权问题

我记得我当时也分享给我的一些小伙伴们，我第一时间就分享给了我们已经像小二般的几位朋友，因为真的是非常好，如果听到我录音的小伙伴们也能够听了懂英文的话，或者正在学习英文

渐渐的，我们就跟锦鲤叔叔混熟了，休息的时候我硬要拉他停下来听我念周末刚学的英文呼啦，假装熟练的乱讲一通，总之就是念错了，经理叔叔也听不出来，他听不懂，但每次都特别捧场

英文教员要考学生们不考教员下了班儿后面追随着极不好听的说的话，极致事情闹到校长那儿去了问题便由罢稿改撤换英文教员，因为校长无论如何也要维持月考的制度，虽然有几位主张连校长一起推倒的

你对这种语言的敏感度，听力的敏感度怎么听，怎么练习听力，很多人练习听力怎么练，他买了一盘儿英文听力磁带想一遍两面就把它听懂，一旦听不懂，他就有挫败感，下次再去他就会觉得很痛苦，听不懂怎么办，你是很简单，我告诉大家怎么听你要去买五十盘英文听力磁带或光盘怎么听，每排磁带你听五十遍，你不要求自己听懂，只要听就行了，听不懂也听，你就听着玩儿听的变数一多一盘磁弹听过三十遍以上，慢慢的那个句子的单词就付出水面，你在脑海中形成了听力是怎么学会的

于长读先生说法第一的哲学大师这一篇文章知谋先生学外文则自己边读边译翻译也是整篇的翻，只是不知在翻译时遇到百思不得其解之处当如何或向何人请教，恳请先生指点一二英文读经之目的在于能够积累大量词汇和提升英文理解能力，从而读懂英文援助，以实现中西文化的汇通，从而开出中国人的逻辑科学系统，实现人类理性的全幅开发

与教侃软件等西方的学校也不会单纯的通过一场考试来检验学生是否认真听课，而是通过在整个高中阶段学习记者所完成的科学论文，社会学习报告，英文论文来衡量，检验他们是否懂得如何正确利用图书馆资源来完成论文协作，当论文中出现了不正确的主角

体现自己会得体就是怎么做，因为你们想想我们刚刚来到美国的时候，虽然我们学了很多年的英文，但是一开始我们来到美国是什么的体验。大家说一说就感觉我英文好像没有学过，就大家说是我都听不懂，就他们可能说太快了

价值观以及很稳固的家庭结构，但是我们教英文用英文的范围很广，学生从小学一年级就接触英文，新加坡人能够不经翻译就接触美国的书籍，传媒和歌曲，年轻一代百分之百都懂英文