四级听力的音频是什么样的

我是您的形象顾问李爱卿老师，今天我要和大家分享一些金房面料，会给我们一些什么样的感受，每天学习一点点，那么之前很多朋友都听了我的音频，他说李亚青老师我学的蛮多的，我觉得好像连惯性的听你的音频

我在本期音频我也贴一下黄色的梨江和玉龙河什么样，大家可以做一个对比。顺路说一个有意思的事儿，就是我们去相公山顶去看离江的时候，从相公山下来，路过一个叫做华山利舍的山顶酒店

有没有可能给你种植了某一个信念，你在抖音上，或者说你在喜马上你的视频当中或者音频当中，有人给你种植了一个什么观念，有没有可能你来线下课程，李芳老师给你种植了一个什么样的观念

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今天的音频结束，希望大家从自己负面的认知源头去搜索，在形成我们对自己负面认知之前曾经的你是什么样的，比如你觉得自己行动力弱，是因为哪一件事情开始对自己有了行动力弱的认识

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一些好东西的分享，等于说是小叔用视频的方式输出的一个日记本，我也在慢慢的习惯说暴露我的真实面目，因为经常有朋友只看到我的照片，只看到了我给大家发的音频，很多人是不知道小说长什么样子的

这两期节目标题字章，节字，三章，节子菜，张点菜单名的项目菜单名字想查出查看菜单独的项目，播放音频，视频，菜单，音频节近因一体科室化音频设备音频设可是一体音频模式，音频轨道自裁一时多好不汇报

欢迎大家关注建恒友谊教授的音频，我提醒听到这个音频的同学，或者是家长也要浏览一下前边的两个音频专辑九八号教授课号一和九八五教授可好二的两个音频专辑，当然这个音频专辑的名字

从音频也有一条小道直达达中叫做音频道，从达中去往桥头，既可以走白龙江道，也可以走音频道两道在桥头汇合成一条姜维，没有走白龙江道，而是选择了从音频道撤离打中到达音频之后，再顺着白水江前往桥头

我们亲爱的小恋老师没有打开自己的麦克风，在选择音频和视频共享的时候，替点左下角的两个勾勾，如果需要我来播放音频的话，我也可以马上小林老师是需要读出音频还是播放音频

音频的时间不要太长，你不要学我，你看我的音频每天都很长，因为我分享的是一些知识的干货，你两三分钟的话也讲不清楚，但是不光怎么说的话，你音频的时间都要控制在五分钟左右

为什么如果音频我们的高度定不好，底下所有的三个声调你都发不好，乌营这儿已经出问题了，是不是首先音频五五的高度定住发来，就你刚才的发音的第二个部分的音高作为你的五度的音频好音频的五度

音频中的很多内容如怎么开一个小完美的店，这个理念让我发现了一个新大六一样，每天都在学习音频中的知识。可是光听音频没有做笔记，很快音频里的知识虽不能说忘了一干二净，但具体内容只能记得一个轮廓

如果是着生母，切出来的就是杨婷亲。生母是音频，卓生母是阳平，五红切的古字是个轻生母字，切出来的应该是个音频的公英，即公子，又比如从都切图反切下子都是个音频子，怎么会切出来一个羊瓶子图