英语六级阅读链接
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课后阅读链接提供了三国演义的原著片段,要求学生读一读,找出与课文中相对应的段落,意在引导学生通过对比阅读说出阅读后的感受,产生读古典名著的兴趣,阅读,练习的内容与课文

5.草船借箭【3】
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以高段呼兰河传整本书为例,基于五年级下册第一单元祖父的原则的阅读链接板块与阅读单单元的阅读,同步推进历史两周聚焦提问和提提高阅读速度等阅读策略的运用,拟定了整本书共读的计划,包含课前、课,中、课后

“互联网➕”背景下儿童智慧阅读场域构建及课程化实施探讨
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部分课文后安排了以下栏目阅读链接,提供与课文内容相似或语音形式相似的短小篇章或段落,由语文自然延伸,引导学生拓展阅读对比阅读,扩大阅读适宜资料,大题共作者警戒,补充材料等方面的阅读资料,需要另皮提供另笔机会引导学生游读学习

听友311697726 2022-03-14 17:53
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他指出,互联网对信息的过量承载,我们被迫加大阅读的笔中,形成浅阅读,再讲话我们的反射反应及处理能力的同时,损失了我们的深度思考和创造方面的能力,不断的点击超文本链接

2021-09-18 别让文字在“快餐式”的网络语言中迷失 小V晨读
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第二单元单元说明
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013 链接和载入
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第二章高效学习2.3学习的闭环:预习、实时学习和复习
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