15岁可以自学吗英语六级
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江伊英FC分享
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我自学者比如丑类国家,于五十五岁不合学,但有五十五岁,我社会都不张秋,单于五国户都不自收,单于五国户都不经营,职业大都不光大到不信大兴不约大师不齐,才一直是可以有这一杯山王积极穿野界线和二候海会员也富为也只知为物

多芳草+学记
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大学需要自学能力,工作中需要自学能力,未来的世界需要自学能力,包括中考,高考中也需要自学能力,因为我们每个人其实学习情况是不一样的,我们的复习,我们的预习本身就是个自学的过程

35.孩子具备“自学能力”之日,就是成绩突飞猛进之时:试试来川方法
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是有志气的,这样的两个人在一起可以产生叠加效应,激发出更大的积极性。自学非常有以上几点。关于咱自学的今年,同样适用于一般的正常学习,有能力的家长应及早培养孩子的自学能力

33至53页
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关于大纲的说明,据考核实施要求一自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大干设根据专业治学考试计划的要求,结合自学考试的特点确定的,其目的是对个人自学社会自学和课程考试命题进行指导和规定

31.关于大纲的说明与考核实施要求
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光看成一个严厉的形成年者中年以外的学术活动,可以说更加接近固有五的那种自学的途径。自学的思想,他中年以后主要是从事经学的研究,特别是乾隆元年争皮落泉以后,陈宁卓就是埋头的

精讲《儒林外史》 13 张国风 中国人民大学
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所有的东西都是老师里有教过百年,我自己自学出来,那么我自学的时候,我属于学霸,是自学感悟的一分为二的说张老师教你们六专多能是很有意思,也是很没用,看你怎么地步,你说张老师教我的东西很有用,你也可以说张老师教你没,你自己拼命,我不能帮你去吃饭,我不能帮你去吃觉,我不能帮你回到家去自己了,我没有

3.6朗诵
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二,教學基本程序。自学辅导式的教學程序是自学讨论启发,总结练习。巩固教师在教學中根据学生的最近发展区布置一些有关新教學内容的学习任务,组织学生自学,在自学之后,让学生之间交流讨论,发现他们所遇到的困难

第二節 課堂教學模式
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大胆的假设,小心的求证,这可以算是讲自学方法的一句很简单扼要的话,自学方法三讲第一讲影言钱校长,各位先生,各位同学,今年我感觉到很困难,因为当初我接受钱校长与刘院长的电报

治学方法三讲——第一讲 引言
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自己摸索要科学得多,老师上课会让学生用最短时间学会更多的内容,领着学生一步进入知识的殿堂,比自学成才者自己闯荡要经济得多,老师的知识比较丰富,可以解答学生心中的疑惑,比自学成才者自己苦思迷想要会计得多

听老师上课真的没有意思吗?不听课,你失去的是一条最佳学习途径
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没钱成绩又差,跟本无法上大学,而只能一边工作一边买建的书来自学,把大学建筑系学生花四年休完的课程在一年内被且忘时的读完,在二十二岁时为自己安排了一人毕业旅行环游日

44虫洞书简 南辕北辙殊途同归
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一年的夏天,一位来自马萨租塞州的乡下小伙拜访著名的文学家,诗人爱陌生老先生。小伙子告诉老先生,他从小自学诗歌喜爱至极,从七岁时便开始从事文学创作,但由于家境不好,请不到好的家庭教师

24【人生哲理课】机遇是可以努力创造的
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