英语六级高频词汇记忆技巧

把自己一天说的话都录下来，整理下来看一看常用的词，里边高频词汇和低频词汇的比例，肯定鼓励赞叹的词属于有高频词汇，那表示接受允许平静，放松欣赏的词汇则是充满爱的语言

在初期，我会把真题中遇到的所有不认识的单词以及常考的高频词汇以及固定的搭配全都记在笔记本上去进行一遍的阅读和背诵。那在考研的后期到了冲刺阶段，我会专门的有针对性的去总结一些做题的技巧，一些阅读的做题技巧可拿到一道阅读题目

艺术的长处与短处，心语成像或双关语都可以作为技巧，用来记忆不常见的专有名词，或对于名字与面孔，在脑海中创造一个与词汇的发音和意义相关的图像，同样有助于定义外部词汇

艺术的长处与短处，心语成像或双关语都可以作为技巧，用来记忆不常见的专有名词，或对于名字与面孔，在脑海中创造一个与词汇的发音和意义相关的图像，同样有助于定义外部词汇

居词称谓语，属语等等词汇教学技巧可以分为展示技巧，解释技巧，练习技巧和积累技巧，但展示技巧这个主要是通过听，写领，读读，认读的方式，通过卡片，实物，图片等手段进行单一的词汇展

技术的长短与短处，心理成像或双关语都可以作为技巧，用来记忆不常见的专有名词或对应名名字与面孔在脑海中创造一个与词汇的发音或意义相关的图像，同样有助于记忆外语词汇。一切就有可能最优秀的记忆术的理论。在理论上适用于每个人，积极与恒心，足以使你回想正确，回想起游戏中所有卡片的顺序或记住整本字典

罗德格等人研究了记忆复合量对内影记忆和外形记忆的不同影响，结果发现用再任作业测量的外形记忆成绩随所写词汇量目的增加而下逐渐下降，而又知觉辨认测量的内影记忆成绩并没有受到词汇数目增加的影响

例如按词的使用频率来组织高频词排在前面提取较容易低频词排在后面提取较难词汇理解就是在词形识别的基础上，在心理词典中查找词条的过程，影响词汇理解的因素主要有以下几个方面

采用了定性与定量结合的方式，产生限定性，定量等级词表和字表词汇与汉字大纲筛选词汇时依据以下原则一常用性原则及根据瓷瓶统计分析结果选取高频词二均匀性原则，即根据对词汇在不同语料偏数分布情况的词频统计分析结果选择使用度较广，使用度较高，分布较均匀的词

案例分析高频高点，第十八个这东西也挺吓人记忆规律，杨幂来定位了之后你先检索先不要看书记忆，你能学过啥，埃菲浩斯遗忘曲线，断食记忆，顺时记忆，尝试记忆遗忘的各种理论遗忘的规律

如果孩子需要记住很多词汇，那么让孩子对这些词汇进行组块儿经过简单组块儿后的单词，孩子记忆时的容量就会变大，记忆的东西也会更多，而且经过分类和组织的信息更不容易因为受到干扰而被遗忘，因为经过自己再组织过的信息，记忆也会更加深刻

人们曾担心用电脑分担记忆可能会损害我们的记忆力，但是这就有研究发现，把需要记住的东西上传给电脑，正好可以解放我们人能大脑实验人员，让受试者及两组词汇列表先记住测试。结果发现，如果记完第一组词汇后，允许受试者把这些词汇存储到电脑，受试者就能在接下来及第二组词汇的时候表现更好

大人学英语的难点是在于对于这个词汇的记忆上是很困难，这时候的话，词汇的记忆是更偏文的。你说奥数更偏理，大家觉得是风马牛不相及的事儿，但是对于小孩子来讲，他正是语言的敏感期的时候

词汇量的大小，决定一个学生英语水平的高低，但说到记忆单词，这可是大家普遍感到头疼的事，尤其是现行的新教材，我省的教材使用情况，词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了

另外，我在参加世界脑力锦标赛的时候，也与其他国家的记忆高手交流过，他们也会用谐音法来记忆信息非常有效，比如德国的顶尖记忆，高手，西蒙的编码和记忆词汇的时候会用谐音法