英语四级固定搭配及其例句

说一个大定语中通常都会有无数个小定语，每一个小定语都是到下一个名词后结束，对不对好记笔记，但是固定搭配除外好，但是固定搭配除外，每一个小定局都是到下一个名词后结束，但是固定搭配除外，好写好了，咱还继续讲

除此之外，集合名词不受个体量子修饰，如花卉不能用朵来修饰，船舶不能用搜条知来修饰第二大点词语的习惯搭配指的是固定的约定，俗成的搭配即包括日常生活用语的习惯搭配，也包括一些专业领域里特殊用语的固定搭配

每类食物都要合理的搭配，而不是只做食肉动物，即使是肉类也要选择不同的肉类，摄入蔬菜的种类也非常的丰富，不要总是固定那么几样，一定要做到昏素搭配婚素的比例一比二搭配为最适宜的

我是玩儿老车的，很多老奔驰的螺丝上写明了例句，如果你不按照这个例句来去装这个螺丝的话，漏油是肯定你都不光是说一个螺丝的例句，你几个螺丝加起来，如果你都装不好的话，它有一个累计误差

例句老王费了九牛二虎之力，再把九子连心锁打开，笨拙笨不聪明不灵巧，周游到各地游历游遍例句长大后，我要周游世界牢固，结实，坚固，例句牢固的大坝挡住了洪水，尽心竭力尽心用尽心力

例句每当我看到这些照片的时候，我就会想起自己学到的有关聚会的事情是或事情名词只几乎任何的活动例句，有些事情是我喜欢做的，也只几乎所有的情况例句有时候临时有事情，可能人家就不能来了

要达到厂家资料的要求，又一次出现了例句班子例句班手了，好上一次，咱们讲哪儿必须要使用例句，班手还出道过一次案，例题是哪儿，还是咱们在讲电器设备的时候讲到的封闭母线的安装

二，从词的用法上来辨析一词的配合关系不同，这一类同义词虽然所表示的意义相同，站在具体运用中，有些词往往只能同固定的某些词搭配其他的词则经常同另一些词搭配，不允许混淆

固定资产发生可资本化的后续支出时，企业一般应将固定资产的原价以及其以计提的累计者就和减值准备转销，将固定资产账面价值转入在建工程，并在此基础上重新确定固定资产原价

班级授课制中每个班的学生学习内容与进度必须一致开设的各门课程，特别是在高年级，通常有不同专业的教师分别担任场所固定学生固定内容固定时间，固定教师固定教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，教学活动及其结果，给予价值上的判断及教学活动及其结果进行测量分析与评定的过程

瓷器端运用一引导学生阅读题干，明确要求，先读例句，想象情景，再选择一种情景仿说，引导学生默读例句思考两个例句，分别写了什么，在有感情的朗读句子，一边图，一边想象情景，并和同学交流自己想象到的情景

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语言得体例句分析九逛十个例句分析，一小张接到几个朋友来访的消息，高兴的回答太好了，明天我一定在府上恭候各位光临这句中府上不得体府上应改为寒舍或家里正确的表述是小张接到几个朋友来访的消息，高兴的回答太好了

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