乐观者和玫瑰花的故事

亲爱的高老师，各位十三家庭的教练，还有我们亲爱的家人们，大家现在好老时间讲的是预备，科二老师讲了智慧，还有就是旁观者的心态。幸福和快乐就是老师用一张图表让大家明白了做旁观者的重要性，怎么才能做旁观者

经济学家罗杰巴伯森的故事做一个乐观的人，每当我发现自己对当前的处境感到沮丧时，我都能在一个小时的时间之内，将所有的烦恼全部抛弃掉，使自己成为一名高高兴兴的乐观者

原来世界上存在这么一种东西，他可以释放你的诚实和自信，是你傻大胆儿，做个情感的唐吉赫德在他自身是庄严无比的，只是给旁观者看着解闷儿取乐，现在有种要可以消灭旁观者

专利度德鲁克从序言看懂德鲁克旁观者的诞生，旁观者阅读旁观者没有个人历史可言，他们虽也在舞台上却毫无戏份，甚至于连观众都无视一出戏和其中的演员命运究竟如何就要看观众了

像是乞丐和玫瑰的故事一样，乞丐收到了一束玫瑰花，他把玫瑰放到了自己家中，觉得这样漂亮的玫瑰花儿应该有一个好的花瓶，有了好的花瓶插入了玫瑰，但是家中却乱骂其糟，破破烂烂

第五首来自周至平的那一场风花雪月的事，月光于星子，玫瑰花瓣和雨丝温柔的誓言美梦和缠绵的诗，那些前生来世都是动人的故事，遥远的明天未知的世界究竟会怎么样，寂寞的影子风里呼喊的名字

接下来，这位销售代表的表现完全同我希望的一样，他安静而专注地听着，由于几次默默流泪停顿了一下后，这位销售代表也讲了一个类似的故事，说的是他的父亲和孩子作为一个安静的旁观者

例如餐厅内的游乐场，他可以想怎么吵闹就怎么吵闹，而你仍然可以度过一段愉快的时光时，忽略旁观者应对尖叫的孩子最困难的部分之一就是如何应对那些喜欢用不赞同的眼神来批判你的旁观者

经常会被震撼的，因为他们讲的故事其实很简单，但我们作为旁观者，却只能望洋兴叹，而大师们子所以称之为大师，就是能够从最简单的故事中提炼出最新颖的角度，于是创新就产生了

首先，我们讲的悲观者和乐观者有哪些区别，悲观者会把所有的失败都归因于自己陷入生生的自责意志消沉，而乐观者会认为所有的坏事儿都是暂时的，每次遇到挫折都会很快的恢复

这个阶段叫做自我反映的角色残责阶段，第四阶段十到十二岁的孩子，这个时候的儿童已经开始用能力用旁观者的视角来理解和反映故事，说明他们能够同时考虑自己和他人的观点了

镜子应该属于第一类图像呈现的技术，因为镜子作为一个视觉工具，它只能在片刻有限的将观者与镜子构成一定角度的物象呈现其中，并被处于这一角度之内的观者看到这时看到的反射图像就叫做镜像，作为一种反射的成像，必须依赖于观者的在场及其物相镜子和观者的三角关系

该博物馆与维克多弗兰克研究中心以及很多奥地利的相关实体机构一起合作运营博物馆在设计上创造了一种体验式，互动式，重感知的多媒体学习环境，让参观者有机会充分了解弗兰克的人生故事，哲学思想以及精神疗法。参观者可以完全沉浸在弗兰克俄以意义为中心的教学内容之中，去尝试解决在意义和存在方面遇到的个人问题

为什么有观者还有童子，你一定要懂得，不仅欣赏大自然景物是赏心乐事，人与人之间的和谐友爱，也是一件赏心乐事，而且不但和成年人的友好交往，是一种乐视和小孩子的友好交往

按旁观者清的说法，吕师心里像明镜一般清楚，他记清楚这件事情的表象，更清楚这件事情的本质。因此，对吕师和吕团的势均力敌，就有了一种做山官虎斗的乐趣，幸灾乐祸的乐趣