小鹿的玫瑰花故事讲的道理

最后一排的男生你来试试，你说课文写了小鹿，喜欢自己的脚，不喜欢自己的腿，可是在躲避狮子的时候，小鹿的腿却帮助他成功逃脱的故事，真是一个故事。复述的小能手，三言两语就把故事说清楚了，代表阅读的小星星送给你

你没有孩子，就不要轻易去去讲孩子会阻碍你人生的进步，这样的话，因为亲身经历过你的体验，才会真正的是一个共性的体验，哪怕你依然坚持你以前道理，但是你有了故事，讲道理就好过，用道理讲道理，当然了，你这个故事也得一定

以玫瑰露酒为基酒调制的鸡尾酒五十一，玫瑰花魂，玫瑰露九三十毫升，在杯中指数古典酒杯中加入三块冰块，讲一个柠檬的皮呈螺旋状，选下来放入杯中，再放入两个红樱头，讲三十毫升玫瑰露球道理即可

我会引导学生阅读课本里面的故事，小红小鹿和孔子的故事，并且让学生思考孔子和小鹿都分别收获到了什么。在学生回答完了之后，我会进行相应的一些总结和引导，让学生看到合作

比如我跟很多班主任提到过一个观点，要多讲故事，少讲道理，因为故事是能够养人的，故事是能够滋润人的故事是能够让人自己去领悟的，而道理大都是单一的片面的，甚至还有一定的局限性

我记得现在很多教育书一直在讲故事，知道怎么办，故事里面蕴含着很多道理，并且故事会让人反复地听，会让人在故事中悟到自己想要的那个道理，而不是直接给的道理，有时候只给的道理，可能很多时候大家都不愿意去听

总之，教室要讲好故事，就要避免讲老套重复的故事，要避免千篇一律的讲述方式，多讲内容和显示新颖独到的故事。要多讲新的讲述方式，哪怕是大家熟知的道理，用全新的故事形式讲示出来，就会有不一样的效果

再次感谢我们的大六小鹿讲故事，来到我们的攀登之路当中，为我们的学弟学妹和我们的小耳朵们分享了这么多的干货，乐于助人，也是在帮助自己在有生之路当中的话，获得更多的认可和更多的粉丝

大多数人的回答都是砸冰箱的故事，砸冰箱这个行动就是张瑞敏用行动讲故事，他在讲一个质量很重要的故事，但比单纯的讲道理会更有冲击力。包括苏尔茨，他也有一个用行动讲故事的例子

大多数人的回答都是砸冰箱的故事，砸冰箱这个行动就是张瑞敏用行动讲故事，他在讲一个质量很重要的故事，但比单纯的讲道理会更有冲击力。包括苏尔茨，他也有一个用行动讲故事的例子

如果你不给员工讲道理，而是给员工讲故事，而且故事有寓意有深意，而且讲的生动有趣，那么你将成为一个受人欢迎的领导者。领导力大师约翰科特认为，故事常住大脑，因此带来变化，有机会影响员工的行为

给他讲道理，有时候是不行的，讲道理只能给出名人讲道理，而跟对群体，我们一定要学会类比推理，一定要学会讲故事，一定要学会讲最简单的观念，一定要学会用简简单单的朗朗上口的口号去调动群众，这样我们才可以说服群体

里面大部分是小故事丸子写的这五万字全是讲道理，基本上没故事，你说谁不烦，一直一个人，我们喜欢小朋友，喜欢听故事，不喜欢整天听人要讲道理，多苦躁，是不是人都这个样子

这种细节描述是最容易让人记住的心理期，多讲精华故事和案例少讲道理案例要越新越好，讲道理的老师都死了，讲故事的人都活了。很多听众渴望听到奇遇传闻，讲话要渗透一点幽默，但多了没意思，听众都不愿意思考，喜欢接受县城的东西

这和其他的诸子散文是不同的，其他诸子散文里边偶尔用一些预言来作为辅助手段，帮助道理说的更浅显通俗，而庄子根本就不把道理从正面讲出来，他直接讲故事，比如逍遥游上来就讲大鹏的故事，他不说他不先讲什么是逍遥