川南幼儿师范音教课程

华东师范大学李基梅教授和四川师范大学殷少云教授回答说，在幼儿园教育工作中，当然需要评价幼儿评估儿童的发展状况是教育评价一个重要方面，而教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分

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幼儿园课程第二章第四节幼儿园课程实施途径的选择。一幼儿园课程实施途径考点一幼儿园课程实施途径一，游戏活动游戏是幼儿园教育的基本活动，二三至六岁儿童学习和发展指南，也将游戏活动作为幼儿园教育的基本途径

第四节田园课程实施建议一教学建议一本课程是以四川省西南地区的气候地域特点为例而设计开展的参考本课程构建自己幼儿园的田园课程内容时要因地制宜，充分考虑本地区的气候与地域特点

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杭州师范大学是中学的校汉语言，文学，英语，小学，教育，还有这个江苏师范大学是小学教育，曲阜师范大学中学的数学与应用数学化学。河南师范大学是中学的物理学，体育教育，四川师范大学是小学教育，中学的汉语言文学和化学

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悠然课程方案幼儿园的课程方案是幼儿园全部或部分课程设置的总体规划，课程方案大可指课程整体规划小的，可以指具体的教育活动设计，幼儿课程方案是幼儿园全部或部分课程设置的总体规划

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在教育儿教育方面，他的主要观点有一他是农村幼儿教育事业的开拓者，他身体力行的积极推行平民的乡村教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园，南京燕子及幼儿园还创办了乡村师范教育农村幼教研究会的第二个就是他重视幼儿教育

广西师范大学吴慧源老师回答说，指南颁发以后，幼儿园教师很自然地参照其中的典型表现进行教育教学活动的设计，可这些老师简单地把指南的典型表现直接作为幼儿园教育教学活动的目标