白眉大侠人物白描

鲁迅小说却用更为坚实的书写提供了小说对人物外在特征的这种动态的勾勒，不仅继承了中国小说才用白描手法，在故事情节的展开中书写人物外在特征的传统，而且更将白描这种手法的多种功能给予了最为充分的发挥

送那部分论述题一世袭刘涌雨淋淋寒蝉期限一词运用的白苗点染转折手法一词以白描建厂，无论是勾勒环境，模会景物，还是描写人物的情态，动作，刻画人物心理，均用白描生动传神，如骑手，三句寥寥几笔，便郭乐出一副有声有色的七艳丑惨的秋景图画，只守二句，纯出自然

二，用白描手法从身处挖掘人物，带有心理内容的谈吐与动作细节重复的深化人物，加上一点点上样的人物，汪丽水回去结尾又甜一笔，余味深长的点染，具有深厚的刻画人物的功力

同时，中国传统小说及鲁迅小说采用白描及去粉饰的进化修辞，描写人物的外在特征。虽然话语简洁，但异味儿却很丰盈，描写的虽然是人物的外在特征，却也有效地体现了人物的性格特征以及与性格特征密切相关的思想情感的特征

汪曾祺的小说注重以人物的语言，动作和细节来展示人物的心理世界。作者往往采用的是传统白描技法，如弹道技术中巧遇清口常尿碱汤的细节描述，虽然短短术语未有抒情笔法的铺成

这两部书的疏胆也就是中心人物，分别是圣手昆仑侠，圣鹰，白眉大侠，徐良评书江湖，不像金庸江湖有兵认得不一定干得过，没兵认的想，张无忌拿着梅花枝打败华山昆仑寺大高手单老不敢闭着眼胡说

接受第五扑絮和白描手法词的体式和内容的变化要求表现方法也要做相应的变革。游泳为适应慢词长调体式的需要和市民大众欣赏趣味的需求，创造性的运用了扑絮去和白描的手法。第一，慢词可以进行的扑去延展古流永将敷沉骑士而直言之的副法移植于词或直接层层刻画抒情主人公丰富复杂的内心世界或孤城描绘形式发生发展的场面和过程，已展现不同时空场景中人物情，人物情态，人物情感，心态的变化

一，教学目标知识与技能目标，了解白描画的概念，用正确的画法临摹一幅白描花卉作品过程与方法目标，通过赏析评述，自主探究，实践锻炼等方式，掌握白描画绘的画法，情感态度和价值观目标，感受白描画的独特魅力，增强对中华传统文化的热爱

教学准备课件线，图片，笔墨纸，砚五教学过程直观导入法教师出示中国古代故事连环画八仙闹喊书籍，学生传阅，便思考提问这些连环画的画法有什么共同特点，小结用白描的形式创作白描，不仅有人物，还有花卉设计说明，用连环画书籍直观导入，能够快速激发学生学习的兴趣和积极性

二，邓永梅的市井小说特点艺术特点邓友梅的事情小说较多，继承的是中国古典画本小说的艺术传统，其写人状物多采用白描手法，擅长与人物语言行动以及细节描写来刻画人物性格

同时，鲁迅小说采用白描及去粉饰的修辞展示人物外，在特征的时候不仅具有画意，而且具有诗意，没有疑问。上面所演的红楼梦对林黛玉外在特征的描写也具有诗意，其中最有诗意的是对林黛玉风流态度的描写

尤其是人物化和白描化影响极大，当吴道子的艺术生涯正值辉煌时，天宝十四年发生了安史之乱，生性刚正，不阿，忌阿如仇的吴道子誓死不与乱君和刘随即在画坛销声匿迹，千古画圣

李唐对十一世纪墨业杰出的人物，画家李公林的绘画的借鉴，但是作为一位以设色法而非白描法画人物画的画家，李唐一定也上诉到唐代严厉本的绘画传统，大都会长卷中几处对人物面孔的细腻描绘与现藏波士顿美术馆此前传为严厉，本所作后剧画面风格定为北宋作品的北齐教书，图卷中的人物刻画非常相似

冯文炳的判断虽然是从鲁迅的全部创作出发得出的结论，但对于我们研究鲁迅小说采用白描在塑造人物方面所形成的去粉饰的进化，修辞的传统性，以及在这种继承传统中杰出的创造性，不无重要的启示

中国画的白描不用颜色，也不要西化的透视光影只需要一根线，就能表现出人物的喜怒哀乐。山水的磅礴雄浑，那线的起落走势，轻重弯曲等，居然能分出几十种手法，灵动的捕捉各种美感