米小圈讲解古诗于易水送人

他舍弃了那些朋友交往别情，依依别后思念等等一般送别诗的常见内容，而是植入史氏这种破空而来的笔法，反映了诗人心中郁郁着一股难以遏制的愤闷之情。借怀古以感慨，今天把昔日之易水壮别和今日之易水送人融为了一体

曹平似不留暗花开起落江了墨黄湖寄望商千里长歌产遣四筹长歌，遣四四筹，寄望商千里长歌浅似愁暗花开，且落江了墨黄湖于易水，送人易绝。骆宾王此地别艳丹壮士发冲冠喜事人以墨今日水犹寒贺靖宁

正是日发发虫，关西时人玉易水送人减骆宾网。此地别用鹅骆宾王鹅去于想象，天歌白毛浮绿水红掌波轻波，不想讲杜香蕉值日园林有青春花鸟做边丑。竹龙惊鸿读冷静读什么读冷静，读什么读累脸

雷雨墨今日有水油，水油含绿水，也称义和和流民。位于河北省西部的一线境内，分南易水中易水，北易水为战国，是战国，是燕国的，南界，是荆轲刺秦氏，燕丹燕太子当送别荆轲的地方，此地

下面我们一起登上诵读古诗的第一集阶梯，老师把这首诗示范诵读一遍，大家也可以对照检验，看看刚才自由朗读的时候，是否读准了字音，读通了诗句泊船，瓜洲宋王安石今口瓜洲易水间

大声朗读古诗大声朗读十五首一绝句送智南古墓阴中细短棚，敌仗敌服我过桥东专一预施杏花雨吹面不寒杨柳风二泊船瓜州送王安石青口瓜粥易水溅，终身只隔数重山春风又绿江南岸

良好交往的朋友，送人玫瑰，秀游玉祥，基于他人肯定和在想会是你的心情自然而言的变得更好，可能讲解出你的个人魅力，你会发觉肯定和在想他人，会为你带来更多的快乐和生活

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我也每天坚持诵读经典，也尽量挤出时间，带着我的学生们带着我的孩子诵读经典，在教学中努力做到教学目标，精确课堂，讲解精简课堂，练习精炼，把腾出来的时间用于诵读经典和古诗文

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站在易水渡口主仆三人一会儿，望望冰冻不留的易水，看看易水北岸有没有渡船过来一会儿极目远眺，茫茫雪原，看看南岸有没有人向渡口走来，可是等了约一个时辰就是什么，也不见此时此刻空旷的血缘

讲完古诗词之后，我们来讲解一下近现代诗词的朗诵是迥异于古典诗词的一般，它没有固定的段落篇幅和字数。近现代诗歌的创作是随着作者情感的发展变化而延续的，自由灵活是他的特点

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