为什么老师不建议读米小圈

将伞牙和铁头吃掉了一盒薯片，我抢回来一盒将小牙边吃薯片边说你想劝你真不够意思，为什么只剩给同桌却不送给我们铁头吃掉了最后一片薯片说米小圈，我以后再也不跟你玩了，你们也有同桌

我们给大家建议是法规，这门课先听听完之后回周有时间就多读一读，建议大家每周找三个早晨，每个早晨读一个小时读什么读老师的一本通再强一下，我们以一本通来讲的读一本通

尤其老师建议大家有时间爸老师的讲义拿出来回读一读，绝对可以帮助你快速通过考试建议我们每周读三个早晨，每个早晨读一个小时，再抽一个晚上做点题目训练，相信大家绝对可以高分通过

建议案例分析在落日美术课程上，王老师让学生观看视频，并朗读落日诗歌，接着就提问诗人为什么历尽艰辛，也要追寻落日的美景。通过讨论，总结出人们对对落日美景的向往与追求，王老师教授落日的色彩美与变化美的特征

为什么不舒服，因为我以前老是学习业绩不高，老师学习业绩不高推荐的人，我老是希望老师带老师建议去了，是业绩也不是，但是人人有了市场，一个费用，人有市场，一定会有再搭载给我们系统

王老师的时候我就可以奇怪，我就发现为什么有些人老师咨询王老师的时候，王老师的建议是先憋，其然我哭了，我就很纳闷，因为原来做完的都是老师，都是说把法定一般想办法搞定的

在课上，老师也说过，佛家是忍辱和平，那道家是自在洒脱，我们人在学习的时候跟随老师的时候，你要听的，他真的不是老师的一句话，为什么建议老建议大家长期抛客，因为你只有在长期的一个磁场当中，你才能知道老师他说的每一句话，他在当下的一个能量状态，他让我们每个人匹配的一个匹配度

练稿怎么有太多的事情来讲你的故事，但是你要做到长而有力，就是简而有利的，可能一分钟三分钟把自己卖出去，高价，你把自己卖出去了，也把老师推出去了，怎么卖自己，你是如何建议老师的，你为什么要来祝福他，老师对不对，感恩老师

老师问他你为什么读的跟刚才不一样，管其行分置说老师第四段有两句和第一段一样，第一句他又读同学们，有的在草地上打滚，有的忙着逮骂的简书，也才也花有的向着蓝天亮开了嗓子

我建议大家去看，因为什么，因为大学价值投资，我们现在不用去学赛道，因为学赛道的话，你整体内容就乱了。所以说你就听老师简单说有同学感兴趣，老师就简单讲一讲，听懂朋友们听到

为什么在孩子小时候读经典的时候不建议大人给他去解释，因为大人的解释高度不够，可能解释的深度也不够，所以最好不解释，等孩子长大了，慢慢去悟，这样就最好好接下来给大家继续读论语，别猜今天读的第一篇篇名是爱与罪，接下来是有子的话，有子曰其为人也

加深学生思考的层次，如散步的第一个阅读活动主话题设计，再给课文理一个标题老师实录一下老师，我们开始第一个阅读活动，第一个活动是理解文艺老师的阅读建议是建议你这样理解民意，试着给文章载你一个标题，并说明你的标题能够表示出你读出了文章的味道

我觉得这是我给你的建议，也是给所有大学生的建议，你们一定要听周老师的建议，在大学里面读自己有兴趣的科目，而且还有就是会计学统计学，你们一定要学好市场营销选，你们必须要选有关法律的有关企业经营管理的课程

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